Mobilfodral

Designa ditt eget mobilfodral precis som du vill ha det!

Undervisning, arbetssätt och redovisning

Undervisning:

Din lärare kommer att visa på hur du ska göra en idéskiss och ett mönster, samt hur din planering kan se ut.
Under arbetets gång kommer du att få handledning i de olika momenten som krävs för att du ska kunna tillverka ditt mobilfodral. Du kommer även att få träna på att lösa dina problem själv och i samarbete med dina kamrater.

Arbetssätt:

Du kommer att få tillverka ditt mobilfodral i vävt bomullstyg och designa ett eget märke att brodera på med stjälkstygn. Du får sy för hand eller på symaskin, använda dig av gamla jeans, spillbitar.

Du börjar med att planera ditt arbete genom att utgå ifrån just din mobil, mät och rita ett eget mönster. Tänk på sömsmånen!

Några krav finns;
- Mobilfodralet ska vara dekorerat på utsidan

Den stora utmaningen ligger i att lösa de problem som uppstår under arbetets gång!

Redovisning:

När du är färdig med ditt mobilfodral ska du skriva en utvärdering där du värderar ditt arbete. Blev det som du tänkt dig? Finns det något som du skulle ändra på om du skulle göra ett nytt mobilfodral?
Du ska kunna presentera en idéskiss, ett mönster av ditt mobilfodral och berätta hur du har gått till väga.

Syfte

Under den här perioden kommer du att få utveckla följande förmågor:

- Du kommer att få träna på att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker.
- Du kommer att välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter.
- Du kommer att analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.