<h2>M&aring;l &ndash; Syfte, centralt inneh&aring;ll och konkretiserade m&aring;l</h2>
<p>Vad skall vi d&aring; konkret arbeta med?</p>
<ul>
<li>Tr&aring;draken</li>
<li>R&auml;tsida</li>
<li>Avigsida</li>
<li>L&auml;gga tygen kant i kant</li>
<li>R&auml;ta mot r&auml;ta</li>
<li>Tv&auml;rn&aring;la</li>
<li>S&ouml;msm&aring;n</li>
<li>Sy efter stygnpl&aring;ten</li>
<li>Pressa is&auml;r s&ouml;msm&aring;nen</li>
<li>Klippa ut filttunga</li>
<li>Rita ut ormens/kattens form och sy p&aring; linjen</li>
<li>Renklippa med j&auml;mn s&ouml;msm&aring;n samt jacka i de sv&auml;ngda partierna</li>
<li>Stoppa</li>
<li>N&aring;la l&auml;ngs med</li>
<li>Kaststygn</li>
<li>Sy fast &ouml;gon/knappar</li>
</ul>
<p><br /><br /></p>
<h3>&nbsp;</h3>
<h2>Sl&ouml;jdens material, redskap och hantverkstekniker</h2>
<h3>Sl&ouml;jdens arbetsprocesser</h3>
<h3>Sl&ouml;jdens estetiska och kulturella uttryckformer</h3>
<h3>Sl&ouml;jden i samh&auml;llet</h3>
<h2>Undervisning &ndash; Genomf&ouml;rande och tidsplan</h2>
<p>Allt eftersom arbetet fortskrider kommer vi att ha praktiska och teoretiska genomg&aring;ngar som visar hur du skall g&ouml;ra.</p>
<p><br /><br />Avslutningsvis g&ouml;r vi tillsammans redovisning p&aring; Book Creator.</p>
<p>Slutligen ska var och en svara p&aring; f&ouml;ljande fr&aring;gor;</p>
<ul>
<li>Vad har varit sv&aring;rast?</li>
<li>Vad har varit l&auml;ttast?</li>
<li>&Auml;r det n&aring;got du skulle &auml;ndra p&aring; om du skulle g&ouml;ra en ny orm/katt?</li>
<li>&Auml;r du n&ouml;jd med ditt arbete, ormen/katten?</li>
<li>&Auml;r du n&ouml;jd med din arbetsinsats?</li>
</ul>
<p><br /><br />Arbetet ber&auml;knas ta 3-4 lektioner (60 min).</p>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma;</p>
<ul>
<li>hur du designar och framst&auml;ller ditt f&ouml;rem&aring;l</li>
<li>hur du anv&auml;nder de redskap vi beh&ouml;ver</li>
<li>hur du utvecklar din id&eacute;</li>
<li>hur du driver arbetsprocessen fram&aring;t</li>
<li>hur du kan anv&auml;nda specifika sl&ouml;jdord n&auml;r du redovisar ditt omd&ouml;me om din arbetsinsats</li>
<li>hur du tolkar och f&ouml;r resonemang om din orm och dess utseende</li>
</ul>

Slöjd

Nu minsann ska vi göra läskiga ormar... 🐍🐍Det kan vara allt från svensk fotbollsorm till randig sällskapsorm. Hur den ska se ut är helt upp till dig... Du kanske vill ha ett mönster eller färg som upprepar sig eller en helt huller om buller mönstrad orm. Låt fantasin skena!

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.

Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.

Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.

Orm/katt

Matriser i planeringen

Uppgifter