<h2>Syfte</h2>
Du ska utveckla f&ouml;rm&aring;gan att:
<ul style="margin-left: 0.64cm;">
<li>
formulera och l&ouml;sa problem med hj&auml;lp av matematik samt v&auml;rdera valda strategier och metoder,
</li>
<li>
anv&auml;nda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 
</li>
<li>
v&auml;lja och anv&auml;nda l&auml;mpliga matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa rutinuppgifter, 
</li>
<li>
f&ouml;ra och f&ouml;lja matematiska resonemang, och 
</li>
<li>
anv&auml;nda matematikens uttrycksformer f&ouml;r att samtala om, argumentera och redog&ouml;ra f&ouml;r fr&aring;gest&auml;llningar, ber&auml;kningar och slutsatser,
</li>
</ul>
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
M&aring;let med undervisningen &auml;r att du ska l&auml;ra dig:
<ul>
<li>
hur v&aring;rt system &auml;r uppbyggt
</li>
<li>multiplicera och dividera med positiva tal som &auml;r mindre &auml;n 1</li>
<li>f&ouml;rklara vad ett negativt tal &auml;r </li>
<li>addera och subtrahera negativa tal </li>
<li>r&auml;kna med potenser</li>
<li>r&auml;kna multiplikation och division med negativa tal</li>
<li>skriva tal med olika baser</li>
<li>
f&ouml;rklara och motivera l&ouml;sningar utifr&aring;n dina kunskaper om begreppen i kapitlet
</li>
</ul>
Begrepp att kunna anv&auml;nda och f&ouml;rklara:
<ul>
<li>
tal, siffra, tallinje, tiosystemet, decimal, faktor, term, summa, differens, produkt, kvot, t&auml;ljare, n&auml;mnare, negativt tal, potens, potensform, bas, exponent
</li>
<li>
talsystem, bin&auml;rt talsystem
</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<ul style="margin-left: 0.64cm;">
<li>
Vi kommer att arbeta med gemensamma genomg&aring;ngar av de centrala begreppen och av de metoder du beh&ouml;ver f&ouml;r att kunna l&ouml;sa uppgifter tillh&ouml;rande arbetsomr&aring;det. 
</li>
<li>
Vi kommer att ha gemensamma aktiviteter s&aring;som arbetsblad, gemensamma diskussioner, och gruppuppgifter. 
</li>
<li>
Dessutom arbetar vi individuellt med utg&aring;ngspunkt &rdquo;Mattedirekt" &aring;r 7.
</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Bed&ouml;mningen sker regelbundet genom gemensamma diskussioner, st&auml;lla och besvara fr&aring;gor&nbsp;och muntliga redovisningar av aktiviteter och grupparbete samt skriftliga diagnoser under arbetsprocessen och prov efter genomf&ouml;rt arbete.
&nbsp;
&nbsp;
Kunskapsbed&ouml;mning sker utifr&aring;n:
&nbsp;
- Begrepp:&nbsp;&nbsp; &nbsp; Hur du anv&auml;nder och f&ouml;rklarar begrepp i dina resonemang
- Metoder:&nbsp; &nbsp;&nbsp;Hur du v&auml;ljer och anv&auml;nder matematiska metoder
- Kommunikation och resonemang: &nbsp;&nbsp;Hur du visar din f&ouml;rst&aring;else, hur&nbsp;du&nbsp;f&ouml;rklarar och motiverar&nbsp;l&ouml;sningar&nbsp;muntligt &nbsp; och&nbsp;skriftligt
- Probleml&ouml;sning:&nbsp; &nbsp; Hur du tolkar och anv&auml;nder dina kunskaper&nbsp;f&ouml;r att l&ouml;sa matematiska &nbsp; problem

Matriser i planeringen

Uppgifter