Ett hjärta till Maria - högläsning

14-åriga Maria väntar på en hjärttransplantation. Hon vill uppleva livet nu när hon kanske inte har så långt kvar att leva. Om alla sina tankar, känslor och upplevelser berättar hon i dagboksbrev till sin lillasyster. I ett av breven skriver hon:

- Jag hörde smygande steg och bestämde mig för att gå ner och titta efter. Det hade jag aldrig vågat för ett par år sedan. På den tiden var jag jätterädd för allting - mörker, ljud, spöken och våldtäktsmän. Men det har gått över sedan jag blev sjuk. Om jag är rädd för något nu, så är det för att mitt hjärta ska sluta slå... Jag gick alltså ner och där stod det en kille, som jag aldrig hade sett förut, och rotade i skrivbordet...

Syfte

Centralt innehåll

  

Mål med kursen

Du ska:

• lyssna och visa att du har förstått det du har hört på olika sätt
• uttrycka tankar i skrift samt självständigt formulera dina åsikter 
• ställa frågor och framföra åsikter med underbyggda argument
• skriva en egen text i anslutning till bokens slut
• dela in text i stycken samt kunna använda stavningsregler och skiljetecken på ett i huvudsak korrekt sätt
• bearbeta din text samt ge och ta emot respons från en kamrat

Bedömning

Vad kommer att bedömas?

• Din förmåga att lyssna och förstå när vi pratar om det lästa
• Din förmåga att formulera dig och uttrycka dig i tal och skrift

Hur kommer bedömningen gå till?

• Du kommer muntligt att få delta i bokdiskussioner kring det lästa
• Du kommer regelbundet att få svara på frågor och formulera egna tankar och åsikter 
• Du kommer att få en skrivuppgift efter att vi läst färdigt boken

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.