<h2>FOKUSOMR&Aring;DE-</h2>
<p>Inskolning och uppstart &auml;r aktiviteter f&ouml;r att bidra till att alla barn och v&aring;rdnadshavare skall f&aring; en god och trygg introduktion av f&ouml;rskolans v&auml;rld. F&ouml;rskolan skall vara l&auml;rorik f&ouml;r alla barn som deltar.</p>
<h2>AVDELNINGENS M&Aring;L:</h2>
<p>- Att barn och v&aring;rdnadshavare skall k&auml;nna sig trygga med pedagoger, andra barn och lokaler.</p>
<p>- Att intresse f&ouml;r verksamheten och l&auml;rande v&auml;cks.</p>
<p>- Att barnen tycker det &auml;r roligt att komma till f&ouml;rskolan.</p>
<p>- Att relationen mellan barn, pedagoger och v&aring;rdnadshavare &auml;r; trygg, &ouml;ppen och tillitsfull.</p>
<p>- Att delge information till v&aring;rdnadshavarna om f&ouml;rskolans arbets- och f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt.</p>
<p>- Att kontinuerligt f&ouml;ra samtal med v&aring;rdnadshavarna och beakta deras synpunkter.</p>
<p>- Att vi str&auml;var efter en trygg barngrupp och att barnen k&auml;nner sig sedda.</p>
<h2>AKTIVITETER F&Ouml;R ATT N&Aring; M&Aring;LET:</h2>
<p>- Vi har aktiviteter f&ouml;r att str&auml;va efter att barngruppen k&auml;nner sig trygg. T.ex. aktiviteter f&ouml;r att normer, solidaritet och samh&ouml;righet skall kunna utvecklas.</p>
<p>- Vi tr&auml;ffar barn och pedagoger ute p&aring; g&aring;rden varje dag f&ouml;r att bli trygga med varandra. Alla barn &auml;r alla pedagogers ansvar.</p>
<p>- Vi bes&ouml;ker andra avdelningar f&ouml;r att l&auml;ra k&auml;nna pedagoger och barn.</p>
<p>- Dela upp barnen i mindre grupper. Detta f&ouml;r att bidra till att barnen skall k&auml;nna sig sedda, trygga och m&ouml;jligg&ouml;ra lugna stunder f&ouml;r l&auml;rande och utveckling.</p>
<p>- Vi har EQ-samlingar f&ouml;r att barnen skall utvecklas emotionellt och f&ouml;r att skapa en trygg barngrupp och f&ouml;r att de skall kunna utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att fungera enskilt och i grupp. T.ex.&nbsp;jobba med konflikthantering.</p>
<p>- L&aring;ta inskolningsbarnen med f&ouml;r&auml;ldrar f&aring; b&ouml;rja med att unders&ouml;ka verksamheten. Sedan kan barnen som redan g&aring;r p&aring; avdelningen komma in successivt. Detta f&ouml;r att vara delaktiga i inskolningen och p&aring;b&ouml;rja arbetet med att barnen skall bli trygga med varandra och verksamheten.</p>
<p>- F&ouml;lja rutinerna i den m&aring;n det g&aring;r. Vi pedagoger anser att det &auml;r viktigt f&ouml;r det kan bidra till trygghet.</p>
<p>- Ha en lockande milj&ouml; med ett utbud av material som kan locka barnet in i verksamheten. Det skall finnas varierande material f&ouml;r att m&ouml;ta barnens l&auml;rande och utveckling.</p>
<p>- Pedagogerna observerar vad barnen visar intresse f&ouml;r. Detta f&ouml;r att erbjuda material som kan t&auml;nkas upplevas som roligt, intressant, meningsfullt&nbsp;och lustfyllt f&ouml;r barnen. Det &auml;r &auml;ven f&ouml;r att barnen skall st&auml;llas inf&ouml;r nya utmaningar och att l&auml;rande och utveckling skall kunna ske.</p>
<p>- Alla pedagoger p&aring; avdelningen &auml;r ansvariga &ouml;ver inskolningarna. Detta f&ouml;r att m&ouml;jligg&ouml;ra att barnen som skolas in kan ha m&ouml;jlighet att skapa sig en trygg anknytning till n&aring;gon av pedagogerna. Vi f&ouml;ljer barnen och respekterar vem de skapar sig en trygg anknytning till, men jobbar f&ouml;r att de skall skapa en med alla pedagoger.</p>
<p>- F&ouml;r att delge v&aring;rdnadshavarna om f&ouml;rskolans arbets- och f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt s&aring; f&ouml;rs samtal med dem kontinuerligt s&aring;v&auml;l som under och efter inskolningen. Vi pedagoger f&ouml;rs&ouml;ker vara lyh&ouml;rda till deras behov genom att lyssna och &aring;terkoppla till dem. Vi beaktar v&aring;rdnadshavarnas synpunkter g&auml;llande verksamheten, f&ouml;r att l&auml;gga grunden till ett gott samarbete med v&aring;rdnadshavarna.</p>
<p>- F&ouml;r att unders&ouml;ka hur inskolningen har upplevts av f&ouml;r&auml;ldrarna och barnen skall ett uppf&ouml;ljningssamtal genomf&ouml;ras efter f&auml;rdig inskolning.</p>
<p>- Vi tar emot ute f&ouml;r att barnen skall tr&auml;ffa och f&aring; kontinuerlig kontakt med barn, pedagoger och f&ouml;r&auml;ldrar p&aring; Hj&auml;rtstenen. Alla barn &auml;r alla pedagogers ansvar.</p>
<h2>ANSVARIG:</h2>
<p>Emmy, Ulrika, Johnna</p>
<h2>VAD S&Auml;GER STYRDOKUMENTEN?:</h2>

att varje barn tillsammans med sina föräldrar får en god introduktion i förskolan,

att vårdnadshavare är delaktiga i utvärderingen av verksamheten.

visa respekt för föräldrarna och känna ansvar för att det utvecklas en tillitsfull relation mellan förskolans personal och barnens familjer,

föra fortlöpande samtal med barnens vårdnadshavare om barnens trivsel, utveckling och lärande både i och utanför förskolan samt genomföra utvecklingssamtal minst en gång varje år, och

beakta föräldrarnas synpunkter när det gäller planering och genomförande av verksamheten.

Inskolning/Uppstart

Matriser i planeringen

Uppgifter