<h2>Kursplan i &auml;mnet</h2>
<p>Undervisningen i &auml;mnet biologi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet p&aring; och intresse f&ouml;r att veta mer om sig sj&auml;lva och naturen. Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att st&auml;lla fr&aring;gor om naturen och m&auml;nniskan utifr&aring;n egna upplevelser och aktuella h&auml;ndelser.<br /><br />Undervisningen ska ge eleverna m&ouml;jlighet att anv&auml;nda och utveckla kunskaper och redskap f&ouml;r att formulera egna och granska andras argument i sammanhang d&auml;r kunskaper i biologi har betydelse. D&auml;rigenom ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att hantera praktiska, etiska och estetiska valsituationer som r&ouml;r h&auml;lsa, naturbruk och ekologisk h&aring;llbarhet.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt och undervisning</h2>
<p>Det etiska perspektivet &auml;r av betydelse f&ouml;r m&aring;nga av de fr&aring;gor som tas upp i skolan. Perspektivet ska pr&auml;gla skolans verksamhet f&ouml;r att ge grund f&ouml;r och fr&auml;mja elevernas f&ouml;rm&aring;ga att g&ouml;ra personliga st&auml;llningstaganden.</p>
<p>Vad ska vi l&auml;ra<br />Undervisningen kommer att inneh&aring;lla:<br />- gemensamma genomg&aring;ngar av kroppens olika delar och funktioner (laborativt, muntligt och i faktatexter)<br />- unders&ouml;kningar<br />- dokumentation av arbetsomr&aring;det<br />- enskilt arbete och grupparbete<br /><br /><br /></p>
<h2>Visa vad du l&auml;rt dig</h2>
<p>Du kommer under arbetets g&aring;ng f&aring; visa mig att du kan de vanligaste kroppsdelarna samt hur man lever ett h&auml;lsosamt liv.&nbsp;</p>
<h2>Tidsram</h2>
<p>Arbetsomr&aring;det kommer att str&auml;cka sig fr&aring;n v. 45-47.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>F&ouml;rm&aring;gor som kommer att bed&ouml;mas:<br />- anv&auml;nda f&ouml;r &aring;rskursen anpassade kunskaper i NO<br />- genomf&ouml;ra f&ouml;r &aring;rskursen anpassade systematiska unders&ouml;kningar (laborationer, f&auml;ltstudier) i NO<br />- anv&auml;nda f&ouml;r &aring;rskursen anpassade ord och begrepp f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara samband inom NO<br /><br />Omd&ouml;me kommer att g&ouml;ras innan v. 7.</p>

NO (år 1-3)

Biologi

Vi kommer att arbeta med kroppens olika delar,organ och funktioner samt hur man lever ett hälsosamt liv. 

 NO åk 1-3 kropp och hälsa

kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga

har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället,

kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Några av människans organ, deras namn och översiktliga funktion.

Människans upplevelser av ljus, ljud, värme, smak och doft med hjälp av olika sinnen.

Betydelsen av kost, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.

Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.

No år 2 kropp och hälsa

Matriser i planeringen

Uppgifter