<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<ul>
<li>genom praktiska &ouml;vningar</li>
<li>genom genomg&aring;ngar/presentationer av&nbsp;nya moment</li>
<li>genom enskilt arbete och arbete i grupp</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss.&nbsp;</h2>
<ul>
<li>L&auml;sa och skriva br&aring;k</li>
<li>J&auml;mf&ouml;ra och storleksordna br&aring;k</li>
<li>R&auml;kna ut en del av ett visst antal, tex en tredjedel av 18</li>
<li>Skriva br&aring;k som decimaltal</li>
<li>Positionssystemet f&ouml;r tal i decimalform, med tiondel, hundradel och tusendel</li>
<li>R&auml;kna med procent och se hur det h&ouml;r ihop med decimaltal och br&aring;k</li>
</ul>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<ul>
<li>p&aring; lektionerna genom ditt fortl&ouml;pande arbete</li>
<li>genom att vara muntligt aktiv vid genomg&aring;ngar</li>
<li>p&aring; provet och andra bed&ouml;mningsuppgifter</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Det h&auml;r kommer att bed&ouml;mas:</p>
<ul>
<li>ditt arbete p&aring; lektionerna s&aring;v&auml;l praktiskt som teoretiskt</li>
<li>din medverkan i muntliga diskussioner</li>
<li>ditt resultat p&aring; provet och andra bed&ouml;mningsuppgifter</li>
</ul>

Matematik

Vi jobbar med bråk, jämför och storleksordnar dem. Vi ser hur bråk, procent och decimaltal hör ihop. 

Preliminär mall för utvärdering och test v12

Bråk, procent och decimaltal

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 Positionssystemet för tal i decimalform.

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

Bråk, decimaltal och procent, åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter