<h2>Varf&ouml;r ska du arbeta med det h&auml;r</h2>
Genom undervisningen ska du ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att:
<ul>
<li>formulera dig &nbsp;och kommunicera i tal och skrift,</li>
<li>anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang,</li>
<li>urskilja spr&aring;kliga strukturer och f&ouml;lja spr&aring;kliga normer.</li>
</ul>
<h2>Det h&auml;r kommer du att f&aring; undervisning om</h2>
Kursplanens centrala inneh&aring;ll nedan.
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Det h&auml;r ska du l&auml;ra dig</h2>
Se kunskapskrav nedan.
&nbsp;
&nbsp;
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
&nbsp;
<ul>
<li>Klassen kommer gemensamt arbeta med olika typer av sakprosa, beskrivande, f&ouml;rklarande, instruerande och argumenterande texter.&nbsp;Bums Svenska &aring;k 6.</li>
<li>Du kommer att &ouml;va muntligt p&aring; att framf&ouml;ra dina &aring;sikter, samtala, muntligt redovisa och instruera. V&aring;ga tala - vilja lyssna.</li>
<li>Du kommer att f&aring; l&auml;sa olika exempel av texter och arbeta med l&auml;sf&ouml;rst&aring;else. Zick Zack - l&auml;srummet &aring;k 6, L&auml;sf&ouml;rst&aring;else C.</li>
<li>Du kommer i klass, par och p&aring; egen hand skriva texter. Bums Svenska &aring;k 6</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Dessa f&ouml;rm&aring;gor kommer att bed&ouml;mas</h2>
F&ouml;rm&aring;gan att:
<ul>
<li>veta skillnaden mellan prosa och sakprosa,</li>
<li>kunna skilja mellan de olika texttyperna,</li>
<li>skriva olika slags texter,</li>
<li>l&auml;sa sakprosatexter med flyt och visa att du f&ouml;rst&aring;r genom att sammanfatta inneh&aring;llet och kommentera centrala delar,</li>
</ul>
<h2>Hur du ska visa dina f&ouml;rm&aring;gor</h2>
Du skriver en beskrivande och f&ouml;rklarande text.
Du skriver en instruerande text.
Du skriver en argumenterande text.
Du kommer att genomf&ouml;ra en l&auml;sf&ouml;rst&aring;else (prosa) samt en sakprosatext. (Gammalt NP)

Svenska som andraspråk

Svenska

Vi arbetar med olika typer av sakprosa, beskrivande texter, förklarande texter, instruerande texter och argumenterande texter.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll och i huvudsak fungerande struktur samt viss språklig variation.

I enkla texter kan eleven använda grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Olika typer av texter

Matriser i planeringen

Uppgifter