<h2>Vad ska läras/utvecklas?</h2><p><span id="_mce_caret" data-mce-bogus="1">﻿</span></p><h2>Vilket innehåll ska finnas med?</h2><p><em></em> </p><h2>Hur ska detta läras?</h2><p>Eleven ska 1-2 gånger/vecka, sammanlagt minst 5 gånger, "sy" på ett sykort genom att följa prickarna.</p><h2>Bedömning/utvärdering</h2><p>Bedömningen sker utifrån elevens förmåga att:</p>
<ul>
<li>Finmotoriskt kunna sy med tråden</li>
<li>Ha rätt tekniken för "över/under" sy</li>
<li>Följa mönster</li>
</ul><h2>Dokumentation</h2><p>Dokumentationen sker med kommentarer nedan</p>

Estetisk verksamhet

Eleven tränar på kunskapen att kunna sy med nål och tråd genom att först sy med en tråd på sykort

 använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet. 

 Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden och framställning. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet. 

 Material som kan användas vid framställning av bilder och föremål, Deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur materialet kan kombineras med digital teknik. 

 Verktyg, redskap, instrument och maskiner som kan användas i estetisk verksamhet. 

 Hantverkstekniker med olika material, handverktyg och redskap.

Eleven kan <em>delta </em>i att framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.

Sykort

Matriser i planeringen

Uppgifter