<h2>Syfte</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Kunskapskrav</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Konkreta m&aring;l</h2>
<ul>
<li>Du kan skriva eller ber&auml;tta om n&aring;gra likheter och skillnader mellan att leva nu och under medeltiden.</li>
<li>Du kan f&ouml;rklara varf&ouml;r man b&ouml;rjade bygga st&auml;der.</li>
<li>Du kan f&ouml;rklara varf&ouml;r m&auml;nniskor t ex krigade med varandra, varf&ouml;r straff s&aring;g ut som de gjorde eller att vissa m&auml;nniskor var fattiga och andra rika.</li>
<li>Du kan ber&auml;tta om vilka konsekvenser det fick f&ouml;r m&auml;nniskor i Sverige att kristendomen kom till Sverige.</li>
<li>Du kan namnet p&aring; n&aring;gra regenter och andra betydelsefulla personer p&aring; medeltiden.</li>
<li>Du kan ge exempel p&aring; vad som fortfarande finns kvar i v&aring;r tid sedan medeltiden.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du kommer att visa att du kan genom att</p>
<ul>
<li>resonera och reflektera i sm&aring;grupper och i helklass.</li>
<li>svara p&aring; instuderingsfr&aring;gor</li>
<li>svara p&aring; fr&aring;gor genom skriftligt eller muntligt prov.</li>
</ul>
<h2>Abetss&auml;tt</h2>
<p>&nbsp;</p>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Du kommer att f&aring;:</p>
<ul>
<li>lyssna till f&ouml;rel&auml;sningar och deltaga i diskussioner</li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">l&auml;sa faktatexter tillsammans och enskilt</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">titta p&aring; film och anteckna till</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">jobba med instuderingsfr&aring;gor</span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>

Historia

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Eleven har <em>grundläggande</em> kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder. 

Eleven visar det genom att föra <em>enkla och till viss del</em> underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar. 

Eleven kan undersöka utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då enkla sam­ band mellan olika tidsperioder.

Eleven visar också hur någon av utvecklingslinjerna har påverkat vår samtid, och motiverar sitt resonemang med enkla och till viss del underbyggda hänvisningar till det förflutna.

Historia, åk 5, Knappekullaskolan 2017/2018

Matriser i planeringen

Uppgifter