Musik - Diskussionsfrågor 
Arbetsområdet Musikalisk upplevelse & Musikens betydelse
6e1

område 1:
1. Vilka olika musikaliska kulturer känner du till?
2. Ge exempel på musik från någon av de kulturerna du känner till. Är du uppvuxen i en annan kultur än den ” vanliga” svenska; beskriv vilken musikstil som finns i din valda kultur.
3. Vad gillar du i den musiken? Varför? Är det något du inte gillar, i så fall vad och varför inte?


område 2:
4. Vilken är din favoritlåt? Har du olika favoritlåtar vid olika tillfällen? I så fall varför?
5. Hur påverkar din/a favoritlåt/ar dig?
6. Tror du att alla människor påverkas lika dant som du av din/a valda låt/ar? Varför? Varför inte?
7. Fokusera på en låt och beskriv den ingående (noggrant). Varför/varför inte är den en kanonlåt?


område 3:
8. När används musik?
9. Vilket syfte har musik vid olika tillfällen? Beskriv och berätta samt ge exempel!



Dina svar ska du skriva ner och lämna in senast måndag 23/10-17 (v.43)

Ej namngiven

<h2>Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav</h2><div class="page" title="Page 2">
<div class="layoutArea">
<div class="column">
<p>Bedömningen kommer att ske genom att jag lyssnar på hur du deltar genom att spela och/eller sjunga. Filmning kommer att ske kontinuerligt f&ouml;r att enklare se vad du individuellt g&ouml;r och som avslutning projektet blir det n&aring;gon slags uppspelning. Det här kommer att bedömas:</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Med vilket flyt du spelar (byter ackord) vid ackompanjemang.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Med vilken säkerhet du följer rytm och tonhöjd vid sång.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Hur v&auml;l du h&aring;ller pulsen/f&ouml;ljer takt &amp; rytm n&auml;r du spelar en enkel trumst&auml;mma.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Hur v&auml;l du f&ouml;ljer takt &amp; rytm n&auml;r du spelar en enkel basst&auml;mma.&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 14.4px; line-height: 21.6px;">P&aring; vilket s&auml;tt du uttrycker dig och diskuterar kring ditt eget och andras musicerande i gruppen.</span></li>
</ul>
</div>
</div>
</div>

Musik

Ett arbetsområde där eleverna i grupp, får utveckla sin förmåga inom alla moment involverade i ensemblespel; kompinstrument piano eller gitarr, elbas, trummor och sång. 

Musikmatris ensemblespel

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer. 

 Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller. 

 Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner. 

 Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap. 

 Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang. 

 Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar. 

 Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang. 

Ensemble åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter