<a href="https://www.slideshare.net/mattelena/kemi-luft-vatten-och-mark?qid=d2aa4345-1160-40d5-b69d-ff13492fe782&amp;v=&amp;b=&amp;from_search=21" target="_blank" rel="noopener">Arbetsomr&aring;det p&aring;g&aring;r under veckorna 11-17</a>&nbsp;&nbsp;
Elevdel
M&aring;l till dig som elev
Du ska beskriva och f&ouml;rklara f&ouml;ljande centrala begrepp: 
<ul>
<li> luft</li>
<li> syre</li>
<li> kv&auml;ve</li>
<li> koldioxid och kolmonoxid</li>
<li> ozon</li>
<li> v&auml;xthuseffekt och f&ouml;rst&auml;rkt v&auml;xhuseffekt</li>
<li> fossila br&auml;nslen</li>
<li> vattnets egenskaper och kretslopp</li>
<li> vattenmolekyl</li>
<li> l&ouml;sningsmedel</li>
<li> virtuellt vatten</li>
<li> vattenverk och vattenrening</li>
<li> bergart, mineral och malm</li>
<li> markens kretslopp</li>
<li> indikatorer</li>
<li> pH-skala</li>
<li> syror och basers egenskaper</li>
<li> f&ouml;rsurning och dess orsaker, effekter </li>
<li> &aring;tg&auml;rder som minskar f&ouml;rsurningen</li>
</ul>
 
<a href="about:blank" target="_blank" rel="noopener">Bed&ouml;mning </a>
Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
- f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda centrala begrepp 
- dokumentera 
- laborera
&nbsp;
Hur ska du visa vad du har l&auml;rt dig?
- Att skriftligt kunna f&ouml;rklara de centrala begreppen vid prov 
- Att muntligt redovisa n&aring;gon laboration
&nbsp;
<a href="about:blank" target="_blank" rel="noopener">Undervisning </a>
Du ska f&aring; &ouml;vning i att:
<ul>
<li> l&auml;sa och tolka faktatexter. </li>
<li> laborera </li>
<li> dokumentera. </li>
<li> g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser och dra slutsatser.</li>
</ul>
&nbsp;
Undervisningen kommer att ske p&aring; f&ouml;ljande s&auml;tt: 
- F&ouml;rel&auml;sningsform d&auml;r eleverna har m&ouml;jlighet att st&auml;lla fr&aring;gor och f&ouml;ra diskussionen fram&aring;t. 
- Instuderingsuppgifter som g&ouml;rs b&aring;de individuellt och i sm&aring;grupper.
&nbsp;

Kemi

Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark.

Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen. Lösningar, fällningar, syror och baser samt pH-värde.

Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.

Processer för att rena dricksvatten och avloppsvatten lokalt och globalt.

 Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.

Luft, vatten, mark, syror och baser 1

Matriser i planeringen

Uppgifter