<h2>Arbetsprocess</h2>
<p>Kursen kommer utg&aring; ifr&aring;n en iTunes-U kurs vid namn kristna inriktningar som delas ut under f&ouml;rsta lektionen. Examination kommer ske genom en uppsatsskrivning med fokus p&aring; form och k&auml;llh&auml;nvisning.</p>
<h2>Material</h2>
<ul>
<li>Keynotes fr&aring;n l&auml;raren</li>
<li>Filmer som ses p&aring; lektion</li>
<li>Diskussionsunderlag med fokus p&aring; etiska modeller.</li>
<li>iTunes-U kurs med inneh&aring;ll.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi kommer bed&ouml;ma f&ouml;ljande kunskapskrav under detta arbetsomr&aring;de:</p>
<p>&nbsp;</p>

Religionskunskap

Ett arbete med de tre olika inriktningarna i kristendomen 

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Centrala tankegångar och urkunder inom kristendomen samt utmärkande drag för kristendomens tre stora inriktningar: protestantism, katolicism och ortodoxi.

Kristendomen i Sverige. Från enhetskyrka till religiös mångfald och sekularisering.

Riter, till exempel namngivning och konfirmation, och deras funktion vid formandet av identiteter och gemenskaper i religiösa och sekulära sammanhang.

Vardagliga moraliska dilemman. Analys och argumentation utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens- och pliktetik.

Föreställningar om det goda livet och den goda människan kopplat till olika etiska resonemang, till exempel dygdetik.

Eleven har <em>grundläggande</em> kunskaper om kristendomen och de andra världsreligio­nerna och visar det genom att <em>beskriva</em> centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.

Dessutom för eleven <em>enkla</em> resone­mang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livs­ åskådningar.

Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva enkla samband med <em>enkla</em> och till viss del underbyggda resonemang. 

Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra <em>enkla och till viss del</em> underbyggda resonemang och använda etiska begrepp och modeller på ett i <em>huvudsak</em> fungerande sätt.

Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett <em>i huvudsak</em> fungerande sätt samt för <em>enkla och till viss del</em> underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

Kristna inriktningar åk 7 v.14-20

Matriser i planeringen

Uppgifter