<h2>Mål</h2><p>När vi har avslutat arbetsområdet ska du kunna:</p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.42857;">ge exempel på och beskriva hur kroppen förändras under puberteten</span></li>
<li> samtala om och diskutera enkla frågor</li>
<li>föra resonemang om hälsa och pubertet och kunna relatera till några samband i människokroppen.</li>
<li>könsorganens byggnad och funktion</li>
<li>hur fortplantningen går till hos människan</li>
</ul>
<p> </p><h2>Så här kommer vi att arbeta</h2><ul>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Vi kommer att ha gemensamma föreläsningar och genomgångar.</span></li>
<li>Vi kommer att titta på filmer som sedan följs av diskussioner.</li>
<li>Vi kommer att ha kill- och tjejgrupper. Detta utgår ifrån de frågor som ni elever har lagt i kill-och tjejlådorna.</li>
<li>Vi kommer att läsa texter och arbeta med instuderingsfrågor utifrån detta.</li>
</ul>
<p> </p><h2>Bedömning</h2><p>Vi kommer att avsluta området med ett test där du kommer att ha möjlighet att med egna ord beskriva hur ett nytt liv skapas och vilka funktioner kvinnans och mannens könsorgan har samt vad som händer med och  i kroppen under puberteten. Jag kommer även bedöma hur pass du är med i olika diskussioner. </p>
<p> </p>

Biologi

 Pubertet, befruktning, sexualkunskap,relationer,  känslor och ansvar


 Pubertet, Befruktning, sexualkunskap och känslor


Sexualkunskap och relationer

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

Sexualkunskap och relationer

Matriser i planeringen

Uppgifter