Energikällor VT-17

Vi tar upp nutidens och framtidens energikällor. Ny teknik, visioner och mål för energiförsörjning på ett hållbart sätt. Sätt som minskar vår klimatpåverkan.
Vad vill Sverige som land? Hur kan vi få människor att välja "miljövänligt", inte bara vilja? Vilka exempel kan vi hitta i andra länder osv.
Vilka val i vår vardag kan vi göra för att kunna bidra till en hållbar framtid för er och även era eventuella barn.

Arbetsbeskrivning

Tidsplan och redovisning:
V. 19 ska du lämna in ett kort arbete, ca en A4 skrivet på Ipad. Du använder so-lektionerna+ ev. arbetspass i skolan. För övrigt gäller hemarbete. Du får gärna prata och diskutera med lärare eller andra kring ditt arbete men du skriver själv.
 

Icke förnybara energikällor(fossila): Olja, naturgas, kärnenergi, torv och kol.

Förnybara energikällor(icke fossila): Vattenkraft, biomassa, solenergi, geotermisk energi, vindenergi och vågenergi

Du ska lära dig om två olika energikällor, gärna en förnyelsebar och en icke förnyelsebar

energikälla:

- Du ska göra en kort beskrivning av dina energikällor.

- Skriv ett par fördelar och nackdelar med dina energikällor.

Är den lätt att utnyttja? 

Billig eller dyr att använda.

Vilka risker finns, för t. ex klimat eller människor/djur/växter?

Hur stora reserver finns det? Hur länge räcker den?

Skriv också om:

-Ny teknik, visioner och mål för energiförsörjning på ett hållbart sätt. Sätt som minskar vår klimatpåverkan.

-Vad vill Sverige som land?

-Hur kan vi få människor att välja "miljövänligt", inte bara vilja vara "miljövänliga?

- Vilka exempel kan vi hitta i andra länder osv.

Du ska resonera och argumentera med hjälp av den fakta du lärt dig. Utgångspunkten är "Hållbar utveckling"  och ska innehålla några av följande olika perspektiv:

1. dåtid/nutid/framtid,
2. lokalt/globalt 
3. individ/samhälle/miljö.  

Till exempel kan ditt arbete innehålla hur människor påverkas av din energikälla, lokalt och globalt. Individen mot samhällsnytta när det gäller investeringar i vindkraft osv.

Källor på nätet

Följande kan vara till hjälp i arbetet.

• landguiden.se (fråga Anders om inloggning)
• beta.sli .se
• Wikipedia
• SO-rummet
• UR.se
• globalis.se
• olika tidningsartiklar
• sida.se
• gapminder.org
• regeringen.se
• olika energibolag, t.ex Vattenfall
• Egna förslag

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

Centralt innehåll

• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Förnybara energitillgångar, till exempel sol- och vindenergi och alternativa drivmedel.