Biologi: Djur och cellen vt -17

Du ska få lära dig om celler och ryggradslösa djur

 

Det här kommer vi att arbeta med:

Under lektionerna kommer vi att:

• Lektionsgenomgång från boken kapitel ” Cellen”.
• Se på filmer om evolutionen.
• Laboration - Eventuellt dissektion räka
• Mikroskoplaboration – Urdjur och växtcell och djurcell
• Fördjupningsuppgift/Snottra - Ryggradslösa djur

Du kommer att få visa ditt lärande genom:

• Ditt deltagande på lektionerna
• Din redovisning av uppgiften: Ryggradslösa djur
• Din snottra
• Din laboration om djurcell och växtcell

Vad du ska kunna

• Lära dig att djur kan delas in i olika grupper.
• Lära dig begreppet ryggradslösa djur och kunna ge exempel på olika grupper av ryggradslösa djur.
• Lära dig hur man använder ett mikroskop.
• Lära dig vad dissektion är.
• Lära dig att systematiskt genomföra laborationer och använda redskap och utrustning på ett säkert och riktigt sätt.
• Lära dig att redovisa ditt arbete i en mindre grupp.
• Lära dig att dokumentera ditt arbete genom att presentera texter som passar till syfte och målgrupp.
• Lära dig att ta ansvar för ditt arbete.

Uppgift: Ryggradslösa djur

Arbetssättet

• Enskilt arbete
• Anteckna allt i ditt NO-skrivhäfte. Vi ska inte arbeta med iPads under detta arbetsområde utan med biologiboken, NO-skrivhäftet, pennor, kartong och snöre.
• Du ska leta fakta i din biologibok om en grupp ryggradslösa djur. Skriv ner fakta i ditt NO-skrivhäfte.
• Gör om faktan så att du får ihop 5-10 frågor med svar om djurgruppen.
• Rita en skiss i ditt NO-skrivhäfte hur din snottra ska se ut.
• Välj kartong, rita, måla och klipp ut din snottra.
• Tänk ut var dina frågor och svar ska vara på snottran. 
• Skriv dit frågor och svar på snottran och sätt dit snöret.

Presentationen

 Läraren lottar grupper där du ska visa din snottra och prova snottrorna.

Bok-, film- och länktips samt facit till TDS:

Böcker:

• Spektrum kemi "Djurens liv" s. 86 - 153 (lightboken s. 61 - 99)

Länkar och filmer:

Redovisning sker: 

Laboration: Djurcell och växtcell lämnas in senast onsdag den 24/5

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster.
• Biologisk mångfald och vad som gynnar respektive hotar den. Samhällsdiskussioner om biologisk mångfald, till exempel i samband med skogsbruk och jakt.
• Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.
• Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och mångfald utifrån evolutionsteorin.
• Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling.

Uppgifter

Biologi: Laborationsrapport - Se på celler

Här kommer beskrivningen på laborationen som vi kommer att göra på torsdag den 18/5 och som ska lämnas in senast onsdag den 24/5. Inlämning i Showbie som vanligt. Förbered gärna din laborationsrapport innan laborationen så får du mer tid till genomförandet. / Linda