Läsning

Jag vill att du skall få upptäcka den glädje det är att läsa riktigt bra böcker. Du kommer att få chansen till många spännande lässtunder som jag hoppas skall öka ditt läsintresse. Det här arbetar vi kontinuerligt med under hela läsåret.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du skall få möjlighet att utveckla din förmåga att:

- läsa olika texter flytande och med god läsförståelse
- anpassa läsningen till olika syften
- göra sammanfattningar av böcker du läst både muntligt och skriftligt
- berätta om bokens budskap och beskriva din upplevelse av läsningen
- samtala kring de frågor och inre bilder som dyker upp under läsning

Bedömning - vad och hur

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

- läsa olika slags texter med bra flyt
- använda olika lässtategier på ett effektivt sätt
- koppla det du läser till dina egna erfarenheter
- föra resonemang kring olika texters budskap och beskriva dina upplevelser av läsningen

Undervisning och arbetsformer

Vi ska arbeta med:

- att skapa goda läsupplevelser
- enskild tyst läsning
- läsning i mindre och större grupper
- högläsning i klassen av gemensamma böcker
- att resonera kring budskap i olika böcker
- samtal kring de frågor och inre bilder som dyker upp under läsningen
- att på olika sätt uttrycka sina upplevelser av det man läst
- muntliga redovisningar av böcker
- att skriva och läsa bokrecensioner
- presentationer av några författare

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Resonemang om texter med koppling till sammanhang inom och utanför texten samt till den egna läsupplevelsen.
• Olika former av samtal. Att lyssna aktivt, ställa frågor, uttrycka tankar och känslor samt resonera och argumentera i olika samtalssituationer och i samband med demokratiska beslutsprocesser.