Du som elev ska nu ut på fältet för att kartlägga kommunens funktioner. 

Vi utgår från skolan och tittar på det som finns i vårt närområde men om du bor i en annan del av kommunen kan du även titta på det som finns i närheten av ditt hem.  

De funktioner som kommunen måste ta hand om ska undersökas samt om kommunen har andra uppgifter som de tagit på sig frivilligt. Hur ser det ut? Var finns dessa funktioner? Är de väl  fungerande? Sammanställ denna kartläggning i presentationsform. 

Tänk dig in i rollen som grävande reporter där du granskar Lilla Edets kommun. Beskriv (fakta) och kommentera dessa funktioner utifrån ditt eget och andras perspektiv i kommunen. 

Kartläggning av kommunens funktioner -  del 2

Nedan finner du ett Worddokument med frågorna till det här arbetsområdet.
Lämna in dina svar här i uppgiften.

Kommunen - test

Onsdagen den 10/5 har eleverna en "salstenta" på grunderna i hur en kommun styrs. Det material vi då samlat på oss får man då använda för att besvara frågorna under denna skrivuppgift. Uppgiften innehåller frågor ur verkligheten som tas upp på  kommunens webbsida. (lillaedet.se) 

Gå in på http://www.timedia.se/?page_id=789 och bläddra ner till "Kommunen" för år 8. (Kopiera länken)
Där finner du den genomgång vi haft. 
Denna presentation ska du sammanfatta med enkla förklaringar som du själv kan använda. Ingen idé att kopiera någon klurig text som man inte förstår.

På so-rummet finns en sida som beskriver hur en kommun styrs. Öppna hela texten, skrolla ner till den gråa rutan. Den är lååååångt ner på sidan. 
http://www.so-rummet.se/kategorier/samhallskunskap/demokrati-och-svensk-parlamentarism/sa-styrs-sverige# (kopiera denna länk för att komma dit).

Skriv en egen sammanfattande text om de begrepp som finns i den gråa rutan. Skriv som vi pratat om tidigare. Enkelt och begripligt. 

Så styrs en kommun - del 1

Lämna in gruppens länk till arbetet om motion här. Jag vill titta på detta arbete ur samhällskunskapssynpunkt.
Ni kan lämna samma länk både till svenskan och samhällskunskapen.

Motionslänk - Samhällskunskap

Hur funkar en kommun?
Besvara frågorna:
1. Vad betyder ordet kommun och varför heter det kommun? Förklara.
2. Vilka uppgifter måste en kommun sköta om?
3. Var kommer kommunens pengar ifrån?
4. Hur styrs en kommun?
5. Vad är en budget och hur funkar den?

Kommunen (Grundkurs)

Hur gör man alla nöjda i en kommun?
1. Vem ska betala för allt och varför?
2. Vad ska pengarna användas till och varför?
3. Vill du expandera och bli rikare? Hur ska det gå till?
4. Hur och om vad skulle du vilja samarbeta med andra kommuner? Varför?

Kommunen (Fortsättningskurs)

<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Du skall utveckla: 
<ul>
<li>kunskap om hur kommunen &auml;r organiserad och fungerar samt den kommunala beslutsprocessen</li>
<li>f&ouml;m&aring;gan att ta st&auml;llning i olika samh&auml;llsfr&aring;gor samt anv&auml;nda olika argument f&ouml;r din &aring;sikt</li>
<li>f&ouml;rm&aring;gan att granska den kommunala verksamheten genom olika unders&ouml;kningar samt reflektera kring detta</li>
</ul>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<ul class="declList">
<li><a class="dynamicComment" href="https://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/samhallskunskap/subject.htm?webtos=GR&amp;tos=GR&amp;subjectCode=GRGRSAM01#Sveriges_politiska_system">Sveriges politiska system</a> med Europeiska unionen, riksdag, regering, landsting och kommuner. <a class="dynamicComment" href="https://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/samhallskunskap/subject.htm?webtos=GR&amp;tos=GR&amp;subjectCode=GRGRSAM01#Var_olika_beslut_fattas_och_hur_de_p&aring;verkar_individer_grupper_och_samh&auml;llet_i_stort">Var olika beslut fattas och hur de p&aring;verkar individer, grupper och samh&auml;llet i stort</a>. Sveriges grundlagar.</li>
<li><a class="dynamicComment" href="https://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/samhallskunskap/subject.htm?webtos=GR&amp;tos=GR&amp;subjectCode=GRGRSAM01#Individers_och_gruppers_m&ouml;jligheter_att_p&aring;verka_beslut_och_samh&auml;llsutveckling_">Individers och gruppers m&ouml;jligheter att p&aring;verka beslut och samh&auml;llsutveckling&nbsp;</a>samt hur man inom ramen f&ouml;r den demokratiska processen kan p&aring;verka beslut.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Jag kommer att titta p&aring; din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>redog&ouml;ra f&ouml;r och reflektera kring kommunens organisation, verksamhet och valprocessen</li>
<li>ta st&auml;llning i olika samh&auml;llsfr&aring;gor, anv&auml;nda olika argument samt bem&ouml;ta andras synpunkter p&aring; ett objektivt s&auml;tt</li>
<li>granska, reflektera och redovisa om hur din hemkommun fungerar</li>
</ul>
 Du kommer att visa din f&ouml;rm&aring;ga genom att redovisa: 
<ul>
<li>arbetsuppgifterna om kommunen</li>
<li>uppgiften om kartl&auml;ggningen av Lilla Edets kommuns updrag och placering av detta</li>
<li>dina &aring;sikter och tankar vid diskussioner i klassen</li>
<li>arbetet kring framtagandet av ett medborgarf&ouml;rslag/motion</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
Vi kommer att g&aring; igenom f&ouml;ljande inneh&aring;ll:
kommunens organisation, styre och den kommunala beslutsprocessen utifr&aring;n ett antal begrepp som h&ouml;r ihop med &auml;mnet. Vi kommer att anv&auml;nda oss av f&ouml;ljande material: 
<ul>
<li>Power Point-presentation om Kommunen (finns p&aring; timedia.se)</li>
<li>L&auml;mpliga texter p&aring; t.ex. SO-rummet.se</li>
<li>L&auml;mpliga filmer p&aring; sli.se och eventuellt Youtube <a href="http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&amp;article=V4028" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Kommunen - Beh&ouml;vs dom?</a> <a href="http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&amp;article=V4028" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Vem best&auml;mmer vad - Kommunen</a></li>
<li><a href="http://lillaedet.se/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Lilla Edets&nbsp;kommuns hemsida (lillaedet.se)</a></li>
</ul>
 Vi kommer att arbeta p&aring; f&ouml;ljande s&auml;tt: 
<ul>
<li>Genomg&aring;ngar utifr&aring;n faktamaterialet</li>
<li>Eget arbeta utifr&aring;n arbetsuppgifterna</li>
<li>Diskussioner i helklass eller mindre grupper utifr&aring;n samh&auml;llsfr&aring;gor</li>
</ul>
&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3052712660&amp;lppId=2607939966" />

Samhällskunskap

Arbete  om hur en kommun styrs samt en kartläggning av kommunens funktioner. (Samarbete med kommunen kring ett medborgarförslag/motion vt 2016)

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.

Sveriges politiska system med Europeiska unionen, riksdag, regering, landsting och kommuner. Var olika beslut fattas och hur de påverkar individer, grupper och samhället i stort. Sveriges grundlagar.

Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.

Så styrs kommunen

Matriser i planeringen

Uppgifter