Uppgifter

<h2>&nbsp;L&auml;sning &aring;k 1-3</h2>
<p>&Aring;rsplanering</p>
<p>&Aring;k 1</p>
<ul>
<li>K&auml;nna till stora och sm&aring; bokst&auml;ver.</li>
<li>Kunna samman ljuda och avl&auml;sa korta ord.</li>
<li>Kunna l&auml;sa enkla meningar.</li>
<li>Kunna s&auml;tta samman bokst&auml;ver till bekanta ord.</li>
<li>Kunna skriva en enkel text.</li>
</ul>
<p>&Aring;k 2</p>
<ul>
<li>Kunna f&ouml;rst&aring; instruktion.</li>
<li>Delta i samtal och lyssna aktivt.</li>
<li>Kunna uppfatta r&ouml;da tr&aring;den i en ber&auml;ttelse.</li>
<li>Kunna anv&auml;nda sig av stor bokstav och punkt.</li>
<li>Kunna g&ouml;ra skillnad p&aring; versala och gemena bokst&auml;ver</li>
<li>&nbsp;</li>
</ul>
<p>&Aring;k 3</p>
<ul>
<li>Kunna alla bokst&auml;ver.</li>
<li>Kunna l&auml;sa olika texter och f&ouml;rst&aring; inneh&aring;llet.</li>
<li>Kunna ber&auml;tta om och beskriva vardagliga h&auml;ndelser s&aring; att inneh&aring;ll och handling framg&aring;r p&aring;</li>
<li>ett tydligt s&auml;tt.</li>
<li>Kunna ge och ta emot enkla instruktioner.</li>
<li>Kunna samtala om fr&aring;gor och &auml;mnen h&auml;mtade fr&aring;n egna och andras erfarenheter,</li>
<li>Framf&ouml;ra egna &aring;sikter och ge kommentarer.</li>
<li>Kunna l&auml;sa elevn&auml;ra sk&ouml;nlitter&auml;ra texter och kunna &aring;terber&auml;tta handlingen muntligt</li>
<li>eller skriftligt.</li>
<li>Kunna l&auml;sa elevn&auml;ra texter och instruktioner och kunna beskriva och anv&auml;nda&nbsp;</li>
<li>sig av inneh&aring;llet, muntligt eller skriftligt</li>
</ul>
<p>Arbets&auml;tt</p>
<ul>
<li>Elev bok</li>
<li>Skrivh&auml;fte</li>
<li>Bilderb&ouml;cker</li>
<li>Digitala media</li>
<li>Utemilj&ouml;</li>
</ul>
<p>Bed&ouml;mning</p>
<p>Vi bed&ouml;mer elevens f&ouml;rm&aring;ga att kunna.</p>
<p>L&auml;sa, skriva, ber&auml;tta, samtala och f&ouml;rst&aring;.</p>
<h2>&nbsp;</h2>

Modersmål

Tala och Lyssna:
År 1
Våga tala inför mindre grupp/klass.
Kunna lyssna aktivt


 Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen. 

 Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska. 

 Muntligt berättande för olika mottagare. 

 Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

 Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition. 

 Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas. 

 Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. 

 Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang. 

 Lekar och musik från områden där modersmålet talas. 

Läsa Kurdiska åk 1-3

Matriser i planeringen

Uppgifter