<h2>Konkretiserade m&aring;l</h2>
<p>I arbetet med brott och straff ska eleven</p>
<ul>
<li>kunna beskriva samband inom det svenska r&auml;ttssystemet</li>
<li>kunna anv&auml;nda begrepp och modeller kopplade till &auml;mnet&nbsp;</li>
<li>kunna unders&ouml;ka brottslighet i Sverige och d&aring; kunna beskriva samband med underbyggda resonemang.</li>
</ul>
<h2>Undervisningen</h2>
<p>L&auml;robok, &ouml;vningar, l&auml;rarledda genomg&aring;ngar och exempel g&aring;s igenom d&auml;r vi f&ouml;rklarar begrepp och g&aring;r igenom olika f&ouml;rklaringsmodeller.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Se matris</p>

Samhällskunskap

Sh: Lag och rätt

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Ungdomars identiteter, livsstilar och välbefinnande och hur detta påverkas, till exempel av socioekonomisk bakgrund, kön och sexuell läggning.

Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.

Rättssystemet i Sverige och principer för rättssäkerhet. Hur normuppfattning och lagstiftning påverkar varandra. Kriminalitet, våld och organiserad brottslighet. Kriminalvårdens uppgifter och brottsoffers situation.

Sh: Brott och straff

Matriser i planeringen

Uppgifter