Trämask

Vi ser en utställning och inspireras av trämasker ifrån olika delar av världen. Du får välja en mask och tolka den. Vi ser filmer på hur processen kan gå till. Med hjälp av förebilder inspireras du och skissar fram en egen idé på en mask. Du tillverkar masken i det mjuka träslaget lind. Du får lära dig olika tekniker i att forma och framställa din mask.

Ämne/ämnesområde

Träslöjd

Skapa ett uttryck

Urholkning/karvsnitt

Elevgrupp

Klass 5A och 5B

Tid/tidsperiod

November 2016- Januari 2017

 

 

Mål/ Delmål

När du har arbetat med det här arbetsområdet skall du visa att du har utvecklat din förmåga att:

* skapa ett uttryck i en mask i materialet trä.

* använda verktyg/redskap kopplade till arbetet på rätt sätt.

* dokumentera i ord och bild, där du visar att du kan namnen på verktygen och hantverksteknikerna.

* följa instruktioner och arbeta självständigt.

* tänka på säkerheten och arbeta säkert i slöjdsalen.

Detta skall vi göra i skolan:

* Tolka en mask som någon annan har gjort.

* Skissa en idé och göra en mall.

* Skriva en grovplanering

* En mask i trä.

* Dokumentera processen i ord och bild på unikum.

 

Bedömning/detta ska vi bedöma

* Din förmåga att tolka en mask som någon annan har gjort.

* Din förmåga att skissa fram en egen idé.

* Din förmåga att ta ansvar och arbeta med din mask under lektionerna.

* Hur väl du dokumenterar processen på unikum.

* Hur väl du följer instruktioner och arbetar självständigt på lektionerna.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.