Skillnader och likheter i tre religioner

Religioner kan verka olika men är de egentligen det i grund och botten? Här ska du få lära dig lite om skillnader och likheter i de tre abrahamitiska religionerna.

 

De stora frågorna

Vad heter de heliga rum eller platser som tillhör Kristendom, Islam och Judendom?

Vad kännetecknar följande religioner; Kristendom, Islam och Judendom?
T.ex. symboler och högtider.

Finns det några skillnader mellan de tre religionerna?

Finns de några likheter mellan de tre religionerna?

Hur ska vi lära oss

Vi kommer läsa faktatexter och se kortare filmer där vi lär oss om olika religioner och hur vi kan uppfatta dessa. Vi arbetar praktiskt och teoretiskt med att ta reda på vad som kännetecknar de olika religionerna. Vi samtalar kring det glada och sorgliga i livet, heliga byggnader, högtider och helgdagar.

Vi kommer att lära oss och arbeta utifrån begreppen:

religion

Kristendom

Judendom

Islam

symbol

helig plats

tradition

tro

högtid

den gyllene regeln

m.fl.

Det här ska bedömas

Se matris

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,
• förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och
• förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

Centralt innehåll

• Samtal om och reflektion över moraliska frågor och livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, könsroller och döden.
• Samtal om och reflektion över normer och regler i elevens livsmiljöer, däribland i skolan och i digitala miljöer.
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörder.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.
• Eleven använder begrepp, metoder och verktyg från de samhällsorienterande ämnena.