<h2>V&aring;ra m&aring;l med undervisningen</h2>
<ul>
<li>K&auml;nna till och kunna j&auml;mf&ouml;ra hur det &auml;r att leva och bo (levnadsvillkoren) p&aring; hemorten f&ouml;rr och nu.</li>
<li>K&auml;nna till n&aring;gra samh&auml;llsfunktioner, yrken och verksamheter i n&auml;romr&aring;det f&ouml;rr och nu.</li>
<li>K&auml;nna till hur naturen och milj&ouml;n runt omkring oss p&aring;verkar v&aring;rt s&auml;tt att leva och bo.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetsg&aring;ng och arbetss&auml;tt</h2>
<ul>
<li>diskutera och samtala kring bygden f&ouml;rr och nu (brukssamh&auml;lle)</li>
<li>titta och samtala kring gamla bilder och nya bilder p&aring; v&aring;rt samh&auml;lle</li>
<li>intervjua en &auml;ldre i din n&auml;rhet</li>
<li>genomf&ouml;ra bygdevandring</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Bed&ouml;mning kommer att g&ouml;ras utifr&aring;n</p>
<p>-hur aktiv du &auml;r under lektionerna</p>
<p>-hur du kan resonera kring brukssamh&auml;llet utveckling genom tiden</p>
<p>-hur du kan j&auml;mf&ouml;ra mellan livet f&ouml;rr och nu</p>

SO (år 1-3)

Historia kring brukssamhället och orten Tierp.  Hur var det förr? Hur levde människan förr? 

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

 Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 

 Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder. 

Hembygden, Tierp

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll (2)

Kriterier (2)

Matriser i planeringen

Uppgifter