<h2>Syfte och f&ouml;rm&aring;gor</h2>
Analys f&ouml;rm&aring;ga:
L&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur och andra typer av texter till olika syften. Kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga:
Formulera sig och kommunicera i tal samt skrift.
<h2>Centrala inneh&aring;ll</h2>
<h3>Kunskapskrav</h3>
<h2>Arbetss&auml;tt och metod</h2>
- Under undervisningen kommer vi att anv&auml;nda oss av l&auml;sf&ouml;rst&aring;elseb&ouml;ckerna. En del har den bl&aring;a, gula samt r&ouml;da l&auml;sf&ouml;rst&aring;elseboken.&nbsp;Vi kommer &auml;ven att anv&auml;nda l&auml;sf&ouml;rst&aring;else B.
-&nbsp;Vi kommer att anv&auml;nda oss av &ouml;vriga l&auml;sf&ouml;rst&aring;else stenciler som ni skall tolka och f&ouml;rst&aring;.&nbsp;
- Vi kommer att jobba med att hitta svaren p&aring; raderna, mellan raderna samt bortom raderna
- Vi kommer att skriva bokrecensioner kopplade till b&ouml;ckerna som ni l&aring;nar fr&aring;n biblioteket.
<h2>Elevgruppens f&ouml;rslag p&aring; arbetss&auml;tt.</h2>
- Vi kan jobba i grupper ibland.
- Vi kan se p&aring; film.
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
Analys f&ouml;rm&aring;ga:
- Du skall kunna l&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur och&nbsp; andra typer av texter f&ouml;r olika syften. 
 Kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga:
- Du skall kunna kommunicera&nbsp;i&nbsp;b&aring;de&nbsp; tal samt skrift och g&ouml;ra dig f&ouml;rst&aring;dd. 
&nbsp;
&nbsp;Dessa saker kommer att bed&ouml;mas:
- Att du hittar svar p&aring;,&nbsp;mellan och bortom&nbsp;raderna.
-Att du kan dra egna slutsatser och koppla till egna erfarenheter.
- Att du anv&auml;nder ett tydligt spr&aring;k.
- Att du anv&auml;nder spr&aring;kreglerna som vi l&auml;r oss.
- Arbetsg&aring;ngen. 
&nbsp;
<h2>Dokumentation</h2>
&nbsp;
Jag kommer att dokumentera arbetsomr&aring;det:
- Genom att ta del av dem skriftliga arbeten.
- Genom att du&nbsp;kan arbeta i din l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsebok och &ouml;vriga stenciler som du kommer att f&aring;.
- Arbetsg&aring;ngen.

Svenska

Svenska som andraspråk

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

Läsförståelse årskurs 6.

Matriser i planeringen

Uppgifter