Muntlig kommunikation - Att hålla informerande tal

Få andra till att lyssna - Träna dig i att hålla välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, avhandling och avslut och god anpassning till syfte och mottagare för att uttrycka dig i olika sammanhang. "Att behärska förmågan att tala inför andra ger ständiga fördelar"

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Undervisningen ska syfta till att ge förutsättningar att utveckla tal- och skriftspråk så att eleverna får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang för skilda syften. Undervisningen ska även syfta till att eleverna utvecklar förmåga att skapa och bearbeta texter Undervisningen ska bidra till att stärka elevernas medvetenhet om och tilltro till den egna språkliga och kommunikativa förmågan.

Bedömning - vad och hur

Jag kommer att bedöma:
• följer talet strukturen för informerande tal  – inledning, avhandling och avslut.
• hur väl din disposition följer de skriftliga och muntliga anvisningarna
• hur bra du kan ditt tal utan att läsa innantill
• din kontakt med publiken - hur väl använder du dig av ögonkontakt och publikdeltagande i ditt tal.
• pratar du med bra volym, tempo och tydligt.
• talar du med inlevelse/med gester/ansiktsuttryck
• hur du använder dig av visuella hjälpmedel för att förmedla ämnet
• hur du är som lyssnare, har du en positiv, uppmuntrande lyssnarställning, ställer du vänliga, intelligenta och oförvägna frågor.

Undervisning och arbetsformer

• skriftlig och muntlig genomgång i hur man disponerar/strukturerar ett tal.
• genomgång och övning av hur man använder sin fantasi för att bli en bra talare och aktiv lyssnare. Uppgifter – liknelser och metaforer.
• genomgång och övning i hur du använder ditt kroppsspråk som positiv, uppmuntrande lyssnare.
• genomgång och övning i hur du får kontakt med publiken genom ögonkontakt och publikdeltagande.
• genomgång och övning i hur du ger konstruktiv kritik