<h2>Syfte</h2>
<p>Arbetsomr&aring;det skall bidra till att eleverna f&aring;r en inblick i hur hj&auml;rna och nervsystem arbetar i samspel med sinnena och v&auml;rlden runt omkring. Vad p&aring;verkar oss positivt eller negativt? Vad h&auml;nder om man skadar nervceller?</p>
<p>M&aring;l f&ouml;r arbetsomr&aring;det:</p>
<p>- kunna hj&auml;rnans olika delar och f&ouml;rst&aring; att olika delar av hj&auml;rnan styr olika funktioner i kroppen.<br />- veta att nervsystemet &auml;r delat i en viljestyrd del och en icke viljestyrd del.<br />- f&ouml;rst&aring; sambandet mellan hj&auml;rnan, nervsystemet och sinnena.<br />- kunna l&auml;sa och &aring;terge viktiga fakta i en text som handlar om arbetsomr&aring;det.</p>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll: Hur?</h2>
<p>Vi l&auml;ser texter tillsammans fr&aring;n Gleerups och samtalar om dem.<br />Vi tittar p&aring; modeller av hj&auml;rnan och skapar en bild av hur den ser ut och hur den delas in i olika delar.<br />Vi tittar p&aring; film.</p>
<h2>Centrala begrepp:</h2>
<p>Sinnen, sinnesorgan, hj&auml;rnan, storhj&auml;rnan, lillhj&auml;rnan, hj&auml;rnstammen, nervsystemet, ryggm&auml;rgen, nerver, reflex,&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Bed&ouml;mningen sker kontinuerligt&nbsp;vid diskussioner, skriftliga arbetsuppgifter och ett avslutande skriftligt f&ouml;rh&ouml;r.</p>
<h2>Utv&auml;rdering:</h2>
<p>Efter avslutat arbetsomr&aring;de, utv&auml;rderar vi tillsammans i helklass.&nbsp;</p>

Biologi

Kunskapskraven i biologi åk 6

kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Människans organsystem. Några organs namn, utseende, placering, funktion och samverkan.

Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.

Kritisk granskning och användning av information som rör biologi.

Eleven visar grundläggande kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.

Eleven använder information som rör biologi för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.

Hjärnan, nervsystemet och sinnena

Matriser i planeringen

Uppgifter