<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2694834125&amp;id=2695000967" />
<h2>Varf&ouml;r?</h2>
Vi best&auml;mde i v&aring;ras att vi ska byta Tema i huset. Under l&auml;s&aring;ret 2016/17 kommer vi att arbeta med temat &rdquo;sagor&rdquo;. Vi k&auml;nner att det &auml;r ett bra och brett tema. Det passar stora som sm&aring; och &auml;r ett tema d&auml;r man kan arbeta &auml;mnes&ouml;vergripande. Sagor och ber&auml;ttande &auml;r en konst som f&ouml;rekommer v&auml;rlden runt och &auml;r p&aring; v&auml;g att f&ouml;rsvinna i v&aring;r datoriserade v&auml;rld.&nbsp;Vi k&auml;nner att det &auml;r extra viktigt att f&aring; barnen intresserade och engagerade i lyssnandets och skapandets konst.
Fokus kommer f&ouml;rst och fr&auml;mst ligga p&aring; omsorg och socialt samspel med avstamp i v&aring;rt temaarbete. V&aring;r tanke &auml;r att skapa en trygg barngrupp d&auml;r barnen ska kunna k&auml;nna en trygghet p&aring; f&ouml;rskolan med oss pedagoger och barngruppen som helhet.
P&aring; Stj&auml;rnan har vi valt att arbeta med sagotemat med utg&aring;ngspunkt i barnens fantasi. Detta tema har legat vilande i v&aring;rt skogs- &amp; trollrum som har varit under uppbyggnad. Vi har i v&aring;rt arbete under v&aring;ren snuddat vid temat och presenterat skogsv&auml;sen, tomtar och troll och andra f&ouml;reteelser ur sagov&auml;rlden f&ouml;r barnen.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Syfte/M&aring;l</h2>
Barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla och utmana sin fantasi och t&auml;nka utanf&ouml;r ramarna. Vi vill ge barnen ett rikt och varierat ordf&ouml;rr&aring;d genom sagans v&auml;rld b&aring;de verbalt och ickeverbalt genom olika uttrycksformer. Vi kommer l&auml;gga vikt vid att&nbsp;ben&auml;mna begrepp i vardagen ist&auml;llet f&ouml;r att anv&auml;nda ord s&aring; som exempelvis "den och det".&nbsp;
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2694834125&amp;id=2695002527" />
<h3>F&ouml;r barnen</h3>
Syftet &auml;r &auml;ven att barnen ska v&aring;ga uttrycka sig genom bland annat skapande och dramatisering.&nbsp;Samt att barnen f&aring;r m&ouml;jlighet att g&aring; in i andra karakt&auml;rer &ouml;ppnar det upp f&ouml;r f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r allas lika v&auml;rde och r&auml;ttigheter.&nbsp;Genom&nbsp;sagans v&auml;rld vill vi erbjuda barnen nya&nbsp;ord&nbsp;och begrepp f&ouml;r att p&aring; s&aring; vis utveckla deras spr&aring;k och ordf&ouml;rr&aring;d. 
&nbsp;
F&ouml;rhoppningen &auml;r att temat ska utmynna i en "Trollfest" d&auml;r barnen f&aring;r anv&auml;nda sig av sina nya erfarenheter av sagov&auml;rlden.
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2694834125&amp;id=2694993076" />
<h3>F&ouml;r pedagogerna</h3>
Vi vill utveckla en gemenskap i arbetslaget d&auml;r vi kan samarbeta och respektera varandras &aring;sikter. Vi vill f&aring; b&auml;ttre struktur p&aring; planering, aktiviteter och rutiner. Koppla in IKT mer i verksamheten och v&aring;rt tema. Erbjuda olika s&auml;tt att tr&auml;da in i sagans och fantasins v&auml;rld f&ouml;r att hitta uttrycksformer som passar samtliga barn. 
Vi pedagoger ska erbjuda barnen tid och utrymme, relevanta utmaningar utifr&aring;n barngruppen och de enskilda individerna. Samt f&ouml;rst&aring;else och bekr&auml;ftelse. 
&nbsp;
<h2>Hur?</h2>
Temaarbetet kommer presenteras genom flanosagor, s&aring;nger och bes&ouml;kare fr&aring;n sagov&auml;rlden. Utifr&aring;n detta kan vi sedan arbeta vidare med exempelvis skapande, gymnastik och rytmik utefter hur deras intresse och erfarenheter av sagov&auml;rlden utvecklas.
Genom detta tema vill vi erbjuda barnen konkreta sago- och k&auml;nsloupplevelser ut&ouml;ver de traditionella sagor som barnen har i sin vardag.&nbsp;Genom att ta in en ny del av sagov&auml;rlden i verksamheten som vi inte har fokuserat&nbsp;p&aring; f&ouml;rut,&nbsp;hoppas vi p&aring; att vidga barnens erfarenhetsv&auml;rldar, b&aring;de genom att barnen f&aring;r l&auml;ra sig nya begrepp, turtagande&nbsp;samt att de f&aring;r vidga och utmana sin fantasi.
Vi pedagoger beh&ouml;ver arbeta p&aring; att hitta struktur och vara mer n&auml;rvarande i barngruppen f&ouml;r att kunna anpassa oss och milj&ouml;n&nbsp;efter barngruppen och temat. Vi beh&ouml;ver hitta aktiviteter och material som stimulerar och utmanar barnen f&ouml;r att trollbinda dem.
Genom att vi pedagoger som f&ouml;rebilder blir mer n&auml;rvarande och delaktiga i barnens g&ouml;rande, v&aring;ra samtal med varandra och till barnen skall ske med tanke att f&ouml;ra oss vidare i v&aring;rt arbete. Att prata om och visa barnen att allt levande har lika v&auml;rde oavsett om det &auml;r en mask, en v&auml;xt eller en m&auml;nniska. &Ouml;ka barnens intresse och kunskap genom lek och humor.
De l&auml;roplansm&aring;l som vi fr&auml;mst kopplar in i temat kommer vi f&ouml;rs&ouml;ka n&aring; p&aring; f&ouml;ljande vis:
&nbsp;<a href="/unikum/lpp/edit/togglePointConnection.ajax?lgrPointId=402231850&amp;lppSecId=2694834130" target="_blank" data-pointid="402231850"> </a>
"F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar nyanserat talspr&aring;k, ordf&ouml;rr&aring;d och begrepp samt sin f&ouml;rm&aring;ga att leka med ord, ber&auml;tta, uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och kommunicera med andra, " <a href="/unikum/lpp/edit/togglePointConnection.ajax?lgrPointId=402231873&amp;lppSecId=2694834130" target="_blank" data-pointid="402231873"> </a>
Utifr&aring;n&nbsp; v&aring;rt dagliga spr&aring;k ben&auml;mna saker och ting i vardagen med sina r&auml;tta namn. Leka mer med ord i ramsor/nonsensramsor, s&aring;nger och ber&auml;ttelser. Samtala mer med barnen och f&aring; dem att kommunisera p&aring; "sitt s&auml;tt".
"F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt f&ouml;rm&aring;ga att leka och l&auml;ra, " <a href="/unikum/lpp/edit/togglePointConnection.ajax?lgrPointId=402231866&amp;lppSecId=2694834131" target="_blank" data-pointid="402231866"> </a>
"<a href="/unikum/lpp/edit/editLpp.html?lppId=2694834125" target="_blank">F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar sin skapande f&ouml;rm&aring;ga och sin f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i m&aring;nga uttrycksformer som lek, bild, r&ouml;relse, s&aring;ng och musik, dans och drama, </a>"
Genom att erbjuda en inbjudande milj&ouml; med b&aring;de lek och skapande material. Locka barnen med ett lustfyllt l&auml;rande utifr&aring;n deras kunskapsniv&aring;. Samt erbjuda material f&ouml;r att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att uttrycka sig genom olika uttrycksformer utifr&aring;n vad som passar dem.
"F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; och att handla efter demokratiska principer genom att f&aring; delta i olika former av samarbete och beslutsfattande."
Under aktiviteter s&aring;som samlingar, avkl&auml;dning- och p&aring;kl&auml;dning i hallen, tv&auml;ttning av h&auml;nder och vid matsituationer f&aring;r barnen &ouml;va p&aring; turtagning och de f&aring;r &auml;ven upp &ouml;gonen f&ouml;r att alla barn beh&ouml;ver f&aring; sina behov tillgodosedda.
Vi kommer arbeta med m&aring;lbilderna p&aring; f&ouml;ljande vis:
<ul>
<li>"utmanar i leken, utforskandet och unders&ouml;kandet i den pedagogiska milj&ouml;n. Nya upplevelser m&ouml;jligg&ouml;r nya samtals&auml;mnen och ett vidgat ordf&ouml;rr&aring;d" - Presentera nya utmanande material som kan leda deras utforskande och d&auml;rmed utveckling vidare. Utforma milj&ouml;n utifr&aring;n temat och barnens intressen. Allteftersom barnen erbjuds nya erfarenheter s&aring; hoppas&nbsp;vi p&aring; att detta kan leda till ett vidgat ordf&ouml;rr&aring;d d&aring; vi som pedagoger aktivt vill fokusera p&aring; barnens utveckling och l&auml;rande i s&aring;v&auml;l spr&aring;k- som motorikutveckling. &nbsp;</li>
<li>"anpassar milj&ouml;n och utvecklar material som stegrar utmaningarna i undervisningen beroende p&aring; barngruppens f&ouml;ruts&auml;ttningar och intresse samt i f&ouml;rh&aring;llande till valt inneh&aring;ll" - Vara lyh&ouml;rda f&ouml;r vad barnen visar intresse f&ouml;r och vad som lockar barnen. Utifr&aring;n det kan vi vidare utveckla och skapa nya l&auml;rmilj&ouml;er som utmanar barnen i sitt l&auml;rande och utveckling. </li>
<li>"det pedagogiska arbetets syfte &auml;r tydligt och kopplat till styrdokumenten" - I utformandet av v&aring;rt tema har vi utg&aring;tt ifr&aring;n de tillg&auml;ngliga styrdokument som finns. D&auml;rav ligger dessa som grund i v&aring;rt arbete tillsammans med barnen. Detta kommer synligg&ouml;ras i v&aring;r pedagogiska dokumentation och i v&aring;ra planeringar.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>"observerar, dokumenterar och synligg&ouml;r b&aring;de gruppens l&auml;rprocesser och det enskilda barnets f&ouml;r&auml;ndrade kunnande. Dokumentationerna &auml;r utg&aring;ngspunkt f&ouml;r reflektion och analys i personalgruppen och vid planering av det fortsatta arbetet." - Vi kommer g&ouml;ra detta kontinuerligt och med hj&auml;lp av bland annat&nbsp;Unikum d&auml;r vi kommer f&ouml;lja barngruppen samt det enskilda barnets&nbsp;l&auml;rande och utveckling&nbsp;i f&ouml;rskoleverksamheten.&nbsp; Vi kommer till stor del att ta hj&auml;lp av bilder och filmklipp f&ouml;r att kunna &aring;terblicka tillsammans med barnen f&ouml;r att kunna se vad som har skett och vilka f&ouml;r&auml;ndringar vi kan se genom temats g&aring;ng.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>"skapar dialoger med respekt f&ouml;r varje barns uttryckss&auml;tt och talutrymme samt visar en uppriktig vilja att f&ouml;rst&aring; vad barnet/barnen menar."</li>
<li>"utmanar barnens olika skapande och kommunikativa f&ouml;rm&aring;gor genom att erbjuda m&aring;nga olika uttryckss&auml;tt" - Detta kommer ske genom att vi kommer erbjuda barnen olika medel f&ouml;r att kunna uttrycka sig samt genom att vara lyh&ouml;rda f&ouml;r vad barnen f&ouml;rs&ouml;ker samt vill f&ouml;rmedla. Vi vill betona viken av alla de spr&aring;k barnen anv&auml;nder och inte endast deras verbala spr&aring;k.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;Vi kommer arbeta med v&aring;r likabehandlingsplan p&aring; f&ouml;ljande vis:
Vi kommer arbeta f&ouml;r att alla barn ska f&aring; m&ouml;jlighet att delta p&aring; sina villkor oavsett etnicitet, k&ouml;n etc. Detta kommer vi str&auml;va efter genom att alla barn ska erbjudas de hj&auml;lpmedel som kr&auml;vs f&ouml;r att samtliga barn ska kunna delta i det som sker i verksamheten, och d&auml;rmed t&auml;nka p&aring; vilka aktiviteter som erbjuds och hur dem erbjuds. Samt att t&auml;nka p&aring; hur aktiviteterna utformas s&aring; att samtliga barn ska kunna utmanas utifr&aring;n sin proximala utvecklingszoon, allts&aring; ZPD (Zone of proximal development).
Vi kommer &auml;ven arbeta f&ouml;r att barnen ska f&aring; utveckla sin konflikthantering, genom att arbeta med barnens empatiska f&ouml;rm&aring;ga genom att vi pedagoger ska vara &auml;nnu mer deltagande och medforskande i barnens fria lek. D&auml;rmed hoppas vi p&aring; att kunna ta tillvara p&aring; de guldtillf&auml;llen som ges under dagarna i verksamheten. Samt att deltagande pedagoger leder till att vi kan vara goda f&ouml;rebilder f&ouml;r&nbsp;barnen.

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.

GPP- Tema Sagor

Matriser i planeringen

Uppgifter