Svenska planering &aring;r 4&nbsp;
&nbsp;
Tala, lyssna och samtala;&nbsp;
1. Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
Regelbundna klassr&aring;d och elevr&aring;d
Att skriva en argumenterande text
Att samtala kring f&ouml;r- och nackdelar, att se flera sidor av att &auml;mne
2. Muntliga presentationer f&ouml;r olika mottagare
Olika texter med olika syften och olika budskap
L&auml;sa och skriva;
Olika s&auml;tt att bearbeta texters inneh&aring;ll och form. Hur man ger och tar emot respons p&aring; texter.
Spr&aring;kets struktur med meningsuppbyggnad, stavningsregler och ordklasser.
Ber&auml;ttande texter och sakprosatexter;
N&aring;gra sk&ouml;nlitter&auml;rt betydelsefulla barn- och ungdomsboksf&ouml;rfattare och deras verk.
Beskrivande, f&ouml;rklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och ins&auml;ndare. Texternas inneh&aring;ll, uppbyggnad och typiska spr&aring;kliga drag.
Spr&aring;kbruk;
Spr&aring;kliga strategier f&ouml;r att minnas och l&auml;ra, till exempel tankekartor och st&ouml;dord.
Ord och begrepp som anv&auml;nds f&ouml;r att uttrycka k&auml;nslor, kunskaper och &aring;sikter.
Ords och begrepps nyanser och v&auml;rdeladdning.
Informationss&ouml;kning och k&auml;llkritik;
Informationss&ouml;kning i n&aring;gra olika medier och k&auml;llor, till exempel i uppslagsb&ouml;cker, genom intervjuer och via s&ouml;kmotorer p&aring; Internet.
&nbsp;
Genom undervisningen i &auml;mnet svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
l&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur och andra texter f&ouml;r olika syften,
anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja spr&aring;kliga strukturer och f&ouml;lja spr&aring;kliga normer, och
s&ouml;ka information fr&aring;n olika k&auml;llor och v&auml;rdera dessa.
&nbsp;

Planering svenska

Matriser i planeringen

Uppgifter