Kursplanens syfte
<ul>
<li> &nbsp;formulera och l&ouml;sa problem med hj&auml;lp av matematik samt v&auml;rdera valda strategier och metoder,</li>
<li> &nbsp;anv&auml;nda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,</li>
<li> &nbsp;v&auml;lja och anv&auml;nda l&auml;mpliga matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa rutinuppgifter,</li>
<li> &nbsp;anv&auml;nda matematikens uttrycksformer f&ouml;r att samtala om, argumentera och redog&ouml;ra f&ouml;r</li>
</ul>
fr&aring;gest&auml;llningar, ber&auml;kningar och slutsatser.
Kopplingar till l&auml;roplan
&diams; Taluppfattning och tals anv&auml;ndning, Rimlighetsbed&ouml;mning vid uppskattningar och ber&auml;kningar i vardagliga situationer.
&diams; Algebra Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer d&auml;r det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol.
&diams; Algebra Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som &auml;r relevanta f&ouml;r eleven.
&diams; Geometri Konstruktion av geometriska objekt. Skala och dess anv&auml;ndning i vardagliga situationer.
&diams; Geometri Symmetri i vardagen, i konsten och i naturen samt hur symmetri kan konstrueras.
&diams; Geometri Metoder f&ouml;r hur omkrets och area hos olika tv&aring;dimensionella geometriska figurer kan &nbsp;best&auml;mmas och uppskattas.
&diams; Geometri J&auml;mf&ouml;relse, uppskattning och m&auml;tning av l&auml;ngd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga m&aring;ttenheter. M&auml;tningar med anv&auml;ndning av nutida och &auml;ldre metoder.
&diams; Sannolikhet och statistik Tabeller och diagram f&ouml;r att beskriva resultat fr&aring;n unders&ouml;kningar. Tolkning av data i tabeller och diagram.
&diams; Samband och f&ouml;r&auml;ndring Grafer f&ouml;r att uttrycka olika typer av proportionella samband vid enkla unders&ouml;kningar.
&diams; Probleml&ouml;sning Strategier f&ouml;r matematisk probleml&ouml;sning i vardagliga situationer.
&diams; Probleml&ouml;sning Matematisk formulering av fr&aring;gest&auml;llningar utifr&aring;n vardagliga situationer.
Efter kapitel 4: Multiplikation och division, ska du kunna:
<ul>
<li> f&ouml;rklara samband mellan addition och subtraktion</li>
<li> multiplikationstabellerna upp till 10 x 10</li>
<li> f&ouml;rklara samband mellan multiplikation och division</li>
<li> g&ouml;ra ber&auml;kningar med st&ouml;rre tal, t ex. 6 x 1250 och 6030/3</li>
<li> uppt&auml;cka och anv&auml;nda olika s&auml;tt att l&ouml;sa problem</li>
</ul>
Efter kapitel 5: Form och storlek, ska du kunna:
<ul>
<li> beskriva form och storlek p&aring; m&aring;ngh&ouml;rningar</li>
<li> uppskatta och j&auml;mf&ouml;ra vinklars storlek</li>
<li> beskriva symmetri och symmetrilinjer</li>
<li> ber&auml;kna omkrets och area och visa p&aring; samband</li>
<li> s&auml;tta dig in i problem och anv&auml;nda nya strategier</li>
</ul>
&nbsp;
Efter kapitel 6 Skala och m&ouml;nster, ska du kunna:
<ul>
<li> anv&auml;nda skala</li>
<li> se samband mellan skala och storlek</li>
<li> anv&auml;nda skala och m&ouml;nster p&aring; figurer</li>
<li> motivera val av strategier vid probleml&ouml;sning</li>
</ul>
S&aring; h&auml;r arbetar vi:
<ul>
<li> Du kommer att arbeta med Prima Formula Matematik 4</li>
<li> Du kommer att f&aring; ta del av gemensamma genomg&aring;ngar, d&aring; &auml;r det viktigt att du &auml;r med och diskuterar olika tankes&auml;tt och l&ouml;sningsmetoder.</li>
<li> Du kommer att arbeta b&aring;de enskilt och i grupp med olika uppgifter kopplade till de olika arbetsomr&aring;dena.</li>
<li> Du kommer att tr&auml;na probleml&ouml;sning.</li>
<li> Du kommer b&aring;de att jobba med teoretiska och praktiska uppgifter.</li>
<li> Efter varje kapitel g&ouml;r du en diagnos.</li>
<li> Du kommer att f&aring; m&ouml;jlighet att utv&auml;rdera varje arbetsomr&aring;de.</li>
</ul>
Bed&ouml;mning och dokumentation
Jag kommer att bed&ouml;ma f&ouml;ljande:
<ul>
<li> Hur du visar tankes&auml;tt och l&ouml;sningar till uppgifterna i matteboken och &ouml;vriga arbetsuppgifter, som &auml;r kopplade till arbetsomr&aring;det.</li>
<li> Hur du presenterar tankes&auml;tt och l&ouml;sningar vid diagnosen, som avslutar varje kapitel.</li>
<li> Hur du visar delaktighet vid gemensamma diskussioner och genomg&aring;ngar.</li>
<li> formulera och l&ouml;sa problem med hj&auml;lp av matematik samt v&auml;rdera valda strategier och metoder,</li>
</ul>
◦ anv&auml;nda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
◦ v&auml;lja och anv&auml;nda l&auml;mpliga matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa rutinuppgifter,
◦ f&ouml;ra och f&ouml;lja matematiska resonemang, och
◦ anv&auml;nda matematikens uttrycksformer f&ouml;r att samtala om, argumentera och redog&ouml;ra f&ouml;r fr&aring;gest&auml;llningar, ber&auml;kningar och slutsatser.

Matematik Åk 4 vt-16

Matriser i planeringen

Uppgifter