<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p>Du har nu m&ouml;jlighet att l&auml;ra dig om v&aring;ra tre&nbsp;monoteistiska syskonreligioner ; judendom, kristendom och islam.</p>
<p>Du ska f&aring; l&auml;ra dig:</p>
<ul>
<li>om vad de tror p&aring;</li>
<li>Vilka heliga rum de anv&auml;nder</li>
<li>N&aring;gra ritualer och&nbsp;levnadsregler&nbsp;inom&nbsp;varje religion</li>
<li>likheter och skillnader mellan religionerna</li>
<li>religi&ouml;sa uttryck och centrala tankeg&aring;ngar</li>
<li>kristna h&ouml;gtider</li>
<li>0m hur livsfr&aring;gor skildras i olika sammanhang</li>
</ul>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>Du har m&ouml;jlighet att l&auml;ra dig om detta n&auml;r vi:</p>
<ul>
<li>l&auml;ser i l&auml;roboken och arbetar med fr&aring;gor om texten</li>
<li>samtalar och resonerar om olika fr&aring;gor i &auml;mnet</li>
<li>ser faktafilmer</li>
<li>s&ouml;ker fakta p&aring; internet</li>
<li>skriver egna faktatexter</li>
<li>&ouml;var inf&ouml;r prov</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p>L&auml;raren bed&ouml;mer:</p>
<ul>
<li>dina kunskaper&nbsp;om n&aring;gra heliga platser,</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att resonera om likheter och skillnader mellan n&aring;gra religioner</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda &auml;mnesspecifika begrepp</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att redog&ouml;ra f&ouml;r kristna h&ouml;gtider och traditioner och din f&ouml;rm&aring;ga att g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser mellan kristendomens betydelse f&ouml;r v&aring;rt kultur- och samh&auml;llsliv f&ouml;rr och nu.</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att s&ouml;ka information i olika k&auml;llor samt hur du resonerar om k&auml;llans och informationens anv&auml;ndbarhet (i arbete</li>
</ul>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Du har m&ouml;jlighet att visa vad du kan n&auml;r vi har skriftliga prov efter arbete om varje v&auml;rldsreligion.</p>
<p>Ev har du ocks&aring; m&ouml;jlighet att visa vad du kan i ett inl&auml;mningsarbete d&auml;r du med egna formuleringar beskriver och resonerar i &auml;mnet.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Religionskunskap

Arbetsområde om de tre syskonreligionerna. 

Preliminär mall för utvärdering och test v12

Kristendom, judendom och islam

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.

Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.

Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

Eleven har <em>grundläggande</em> kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner. 

Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna. 

Eleven kan redogöra för några kristna högtider och traditioner och göra <em>enkla</em> jämförelser mellan kristendomens betydelse för svenskt kultur­ och sam­hällsliv förr och nu. 

Eleven kan också föra <em>enkla</em> resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som <em>till viss del för resonemanget framåt.</em>

Kristendom, Judendom och Islam

Matriser i planeringen

Uppgifter