Syfte och m&aring;l
Du ska ges m&ouml;jlighet att
<ul>
<li>f&ouml;rdjupa dina kunskaper om 1900-talet</li>
<li>tr&auml;na och utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att resonera kring historiska f&ouml;reteelser</li>
<li>tr&auml;na och utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att se samband mellan olika h&auml;ndelser, d&aring;tida och nutida</li>
<li>tr&auml;na och utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur</li>
<li>tr&auml;na och utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att skriva olika slags texter</li>
<li>tr&auml;na och utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att leda och delta i samtal</li>
</ul>
&nbsp;
Arbetss&auml;tt
Vi kommer att arbeta p&aring; flera olika s&auml;tt, b&aring;de enskilt och i par/grupp. Du kommer att f&aring; m&ouml;jlighet att l&auml;sa, skriva, prata och diskutera under lektionstillf&auml;llen. Ut&ouml;ver detta ska vi
<ul>
<li>l&auml;sa boken "P&aring; v&auml;stfronten intet nytt" samt analysera denna genom boksamtal och bokfr&aring;gor</li>
<li>skriva egna noveller baserade p&aring; en historisk h&auml;ndelse fr&aring;n 1900-talet</li>
<li>g&ouml;ra skriftliga och muntliga uppgifter d&auml;r du f&aring;r m&ouml;jlighet att visa din f&ouml;rm&aring;ga att resonera och g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser</li>
</ul>
&nbsp;
F&ouml;r bed&ouml;mning, se Bed&ouml;mningsmatris.

Geografi

Svenska

Historia

Samhällskunskap

TEMA: 1900-tal

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.

Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och olika tematiska kartor.

Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.

De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag.

Historiska berättelser från skilda delar av världen med skildringar av människors upplevelser av förtryck, till exempel i form av kolonialism, rasism eller totalitär diktatur och motstånd mot detta.

Kalla krigets konflikter, Sovjetunionens sönderfall och nya makt förhållanden i världen.


FN, nordiskt samarbete och framväxten av Europeiska unionen (EU).

Aktuella konflikter i världen och historiska perspektiv på dessa.

Politiska ideologier och hur skiljelinjerna i det svenska partiväsendet har utvecklats.

Aktuella samhällsfrågor, hotbilder och konflikter i Sverige och världen. FN:s syfte och huvudsakliga uppdrag, andra former av internationell konflikthantering och folkrätten i väpnade konflikter.

Europeiskt och nordiskt samarbete, dess bakgrund och innehåll.

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. 

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter. 

Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i. 

TEMA: 1900-tal

Matriser i planeringen

Uppgifter