<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p>Vi l&auml;r oss:<br />&curren; hur m&auml;nniskor levde under de olika tidsperioderna inom forntiden.<br />&curren; beskriva hur redskap och verktyg utvecklades.<br />&curren; redog&ouml;ra f&ouml;r n&aring;gra sp&aring;r i naturen fr&aring;n forntiden.</p>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>Genom&nbsp;att:<br />&curren; se p&aring; filmer och l&auml;sa i SO-boken.<br />&curren; skriva gemensamma faktatexter tillsammans i klassen.<br />&curren; diskutera och &aring;terber&auml;tta.</p>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p>Du kan beskriva:<br />&curren; hur m&auml;nniskor levde under de&nbsp;olika tidsperioderna.<br />&curren; redog&ouml;ra f&ouml;r n&aring;gra sp&aring;r i naturen fr&aring;n forntiden.</p>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Du f&aring;r visa vad du kan genom att:<br />&curren; beskriva och f&ouml;rklara muntligt hur det var att leva p&aring; forntiden.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&curren; m&aring;la bilder till&nbsp;det du l&auml;r dig.<br />&curren; komma med id&eacute;er till klassens gemensamma faktatexter.<br />&curren; placera ut de olika tids&aring;ldrarna p&aring; en tidslinje.</p>

SO (år 1-3)

Vi lär oss om sten-, brons- och järnåldern och hur männsiskorna levde då.

So 1 - 3

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

 Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 

 Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck. 

 Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser. 

 Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid. 

Forntiden - en resa bakåt i tiden

Matriser i planeringen

Uppgifter