Lag och rätt

Varför finns det lagar egentligen? Varför begår människor brott, och varför straffar vi brottslingar? Hur påverkas förövaren, brottsoffret och samhället av kriminalitet? Vilka rättigheter har alla människor i världen, och vilka skyldigheter har vi?

Syfte

Du ska utveckla förmågan att: 

* förstå hur det svenska  rättssystemet fungerar 

* uttrycka olika ståndpunkter och kunna argumentera utifrån, fakta, värderingar och olika perspektiv

* reflektera över mänskliga rättigheter

Konkretisering av mål

Du ska kunna

* berätta om varför vi har lagar, och vilka som stiftar (=skapar) lagarna. 

* berätta om orsaker till varför människor begår brott

* berätta om hur brott påverkar brottsoffret (den som drabbas), gärningsmannen (den som gjorde brottet) och samhället

* berätta om vad som händer vid en rättegång, och då använda dig av 

* berätta om vad barnkonventionen och de mänskliga rättigheterna innebär 

* delta i diskussioner och uttrycka åsikter, berätta om fördelar och nackdelar med olika straff

Arbetssätt

Vi använder oss av Upptäck Samhälle och filmer för att få kunskaper om vad som händer om man begår ett brott och vilka konsekvenser det får för alla inblandade (gärningsmannen, brottsoffret och samhället). Vi läser och har genomgångar om det svenska rättssystemet fungerar; vad polisen och domstolen gör.

Vi pratar om orsaker till att människor begår brott, och diskuterar i smågrupper om konsekvenserna av brott för gärningsmannen, för brottsoffret och för samhället. Vi gör spel och muntliga övningar för att träna på begrepp (ord) som hör till det här området. Vi arbetar även med händelsekedjor - där får du dels träna begreppen igen dels träna på att se samband alltså hur de olika sakerna hör ihop

Bedömning

Din kunskaper bedöms genom att du får göra både skriftliga och muntliga uppgifter där du får visa dina kunskaper om varför vi har lagar, varför man begår brott, vad brott kan få för konsekvenser, vad som händer vid en rättegång och om barnkonventionen och de mänskliga rättigheterna. 

Läroplansmål

Läroplan

• kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,
• klargöra och med eleverna diskutera det svenska samhällets värdegrund och dess konsekvenser för det personliga handlandet
• har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället,

Syfte

• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

Centralt innehåll

• Några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.
• Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.
• Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.
• Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.