<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor fr&aring;n kursplanen:</h2>
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Konkretisering av m&aring;len &ndash; detta visar du genom att:</h2>
&nbsp;
<ul>
<li>Bygga upp ditt ordf&ouml;rr&aring;d och genom detta kunna anv&auml;nda dig av&nbsp;vardagliga ord, meningar och fraser i&nbsp;samtal och skrivande.</li>
<li>L&auml;sa vardagliga texter och utifr&aring;n dem visa att du f&ouml;rst&aring;r textens handling/budskap genom att &aring;terber&auml;tta handlingen samt svara p&aring; textfr&aring;gor.</li>
<li>L&auml;sa, analysera och skriva specifika texttyper.</li>
<li>Anv&auml;nda dig av Ipad, olika &ouml;vers&auml;ttningsprogram och appar samt&nbsp;olika studietekniker f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; och l&auml;ra sig det svenska spr&aring;ket i kombination med modersm&aring;let.</li>
<li>Arbeta med grammatikuppgifter som ger dig grundl&auml;ggande f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r svenska spr&aring;kets tal- och skriftspr&aring;k.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:</h2>
&nbsp;Kap 1
<ul>
<li>Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig olika h&auml;lsningsfraser samt att kunna presentera dig sj&auml;lv och andra.</li>
<li>Du kommer att f&aring; samtala om dagar, v&auml;der samt ber&auml;tta om vad du gjorde ig&aring;r, ska g&ouml;ra idag och i morgon.</li>
<li>Du kommer att f&aring; titta p&aring; "Livet i bokstavslandet" och med alfabetet som grund l&auml;ra dig nya ord och anv&auml;nda dem i b&aring;de tal och skrift.&nbsp;</li>
<li>Du kommer att f&aring; skriva en text d&auml;r du ber&auml;ttar om dig sj&auml;lv/en kompis/en k&auml;nd person.</li>
<li>Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig om olika skol&auml;mne och utifr&aring;n dem skriva och ber&auml;tta om just ditt roligaste skol&auml;mne.</li>
<li>Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig r&auml;kneord, ordningstalen 0-20 samt de fyra r&auml;knes&auml;tten.</li>
<li>Du kommer att l&auml;ra dig veckans dagar och &aring;rets m&aring;nader d&auml;r du genom den kunskapen kan f&ouml;rst&aring; och tyda almanackan och ditt skolschema.</li>
<li>Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig grundl&auml;ggande grammatik som substantiv och pronomen.</li>
<li>Du kommer att utifr&aring;n fr&aring;gor f&aring; ber&auml;tta om ditt hemlands skolsystem samt f&aring; kunskaper om grundskolans system i Sverige.</li>
<li>Du kommer att f&aring; l&auml;sa en enkel beskrivande text om Sveriges grundskola.</li>
<li>Du kommer att f&aring; arbeta i olika appar som ex. skolstil, pratstart, alfavux, google translate, lexin d&auml;r syftet &auml;r att med st&ouml;ttning fr&aring;n modersm&aring;let l&auml;ra dig det svenska spr&aring;ket.&nbsp;</li>
</ul>
Kap 2
<ul>
<li>Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig fr&aring;geord och med hj&auml;lp av dessa kunna st&auml;lla fr&aring;gor samt svara p&aring; fr&aring;gor med hj&auml;lp av fr&aring;geord.</li>
<li>Du kommer att f&aring; tr&auml;na p&aring; verbformer/processer f&ouml;r att kunna skriva enkla meningar i nutid och d&aring;tid.</li>
<li>Du kommer att f&aring; &ouml;va dig p&aring; att s&auml;ga vad du tycker om och vad du inte tycker om.</li>
<li>Du kommer att f&aring; l&auml;ra k&auml;nna n&aring;gra k&auml;ndisar och f&aring; ber&auml;tta och g&ouml;ra en enkel presentation om en k&auml;ndis som betyder n&aring;got f&ouml;r dig.</li>
<li>Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig klockan och relatera tid till ditt eget och andras schema.</li>
<li>Du kommer att f&aring; l&auml;ra tr&auml;na dig p&aring; att anv&auml;nda pronomen som - vi och ni</li>
<li>Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig hur pronomen som den-det samt hur fr&aring;georden vilken-vilket-vilka&nbsp;&auml;ndras utifr&aring;n substantivens artiklar en, ett i singular och plural.</li>
<li>Du kommer att f&aring; ta del av hur det svenska skolsystemet fungerar p&aring; ditt modersm&aring;l och utifr&aring;n det ber&auml;tta om ditt hemlands skolsystem.&nbsp;</li>
</ul>
Kap 3
Du kommer att f&aring;
<ul>
<li>l&auml;ra dig ord som h&ouml;r ihop med familj och sl&auml;kt&nbsp;</li>
<li>l&auml;ra dig n&aring;gra fler r&auml;kneord</li>
<li>l&auml;ra dig ord f&ouml;r l&auml;nder och spr&aring;k</li>
<li>l&auml;ra dig att beskriva din familj</li>
<li>l&auml;ra dig att s&auml;ga din adress, mailadress och ditt telefonnummer</li>
<li>Jobba vidare med verb/processer</li>
<li>jobba vidare med substantiv i singular och plural/deltagare</li>
<li>l&auml;ra dig hur man anv&auml;nder Genitiv-s &nbsp;samt orden min/din, mitt/ditt och dina</li>
<li>f&aring; ta del av hur man g&ouml;r en inte-presentation. Jag heter inte...</li>
<li>l&auml;sa en faktatext dig om kungafamiljen, kungen som statschef och om monarki.</li>
<li>l&auml;ra dig att argumentera och f&ouml;rklara varf&ouml;r - Jag tycker att... f&ouml;r att...</li>
</ul>
Kap 4
Under lektionerna jobbar du med:
<ul>
<li style="font-weight: 400;">att l&auml;ra dig ord som h&ouml;r ihop med din egen och andras fritidsintresse. Du kommer ocks&aring; att f&aring; skriva en egen text om din fritid.</li>
<li style="font-weight: 400;">att kunna ta st&auml;llning och s&auml;ga att du tycker om n&aring;got/tycker inte om n&aring;got - &auml;lskar/hatar samt koppla detta till verb i infinitiv.</li>
<li style="font-weight: 400;">att g&ouml;ra en dikt av det du tycker om och &auml;lskar.</li>
<li style="font-weight: 400;">bes&ouml;ka biblioteket och skaffa ett l&aring;nekort. L&aring;na och l&auml;sa en bok samt g&ouml;ra en evaluering. Ber&auml;tta vad du tyckte om boken.</li>
<li style="font-weight: 400;">Kunna b&aring;de den analoga och digitala klockan och koppla specifik tid till ett dygn</li>
<li style="font-weight: 400;">Kunna l&auml;sa av en TV-tabl&aring; och f&ouml;ra en diskussion kring vilken kanal, TV-program och vilken tid ett program g&aring;r.</li>
<li style="font-weight: 400;">Veta hur en &aring;tergivande text &auml;r uppbyggd. I arbetet kommer du att f&aring; l&auml;sa ett recept och analysera dess uppbyggnad. Under textl&auml;sningen ska vi ocks&aring; klippa ut stycken/meningar och l&auml;gga dem i r&auml;tt ordning utefter originalet.</li>
<li style="font-weight: 400;">Kunna &aring;terber&auml;tta om vad du g&ouml;r p&aring; morgonen, dagen, kv&auml;llen och natten genom att anv&auml;nda sig av de laminerade ordkorten f&ouml;r att sedan sammanfatta dina aktiviteter med hj&auml;lp av n&aring;gra av tidsorden.</li>
<li style="font-weight: 400;">Att l&auml;sa av ett diagram</li>
<li style="font-weight: 400;">L&auml;sa en nyhetsartikel och veta skillnader mellan denna och en blogg.</li>
</ul>
Grammatik:
<ul>
<li>Substantiv i best&auml;md och obest&auml;md form</li>
<li>Hur adjektiv som liten/stor &auml;ndras (kongruensb&ouml;js) efter substantivens en/ett/flera</li>
<li>Preteritum/d&aring;tid och utifr&aring;n de processerna/verben kunna ber&auml;tta vad du gjorde ig&aring;r.</li>
</ul>
Utmaning:
L&auml;sa, analysera samt skriva en &aring;tergivande text - en blogg&nbsp;
FAS 1:
<ul>
<li style="font-weight: 400;">L&auml;sa och l&auml;ra dig vad en blogg &auml;r, hur en blogg &auml;r uppbyggd och hur andra g&ouml;r n&auml;r de skriver en blogg.</li>
</ul>
FAS 2
<ul>
<li style="font-weight: 400;">G&aring; igenom texternas processer, deltagare, ordf&ouml;ljd samt hur man binder ihop textens slut.</li>
</ul>
FAS 3
<ul>
<li style="font-weight: 400;">Skriva en gemensam &aring;tergivande text</li>
</ul>
FAS 4
<ul>
<li style="font-weight: 400;">Skriva en egen &aring;tergivande text&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;Kap 5
Under lektionerna jobbar du med att:
<ul>
<li>Du kommer att f&aring; tr&auml;na p&aring; att beskriva en persons yttre egenskaper d&auml;r vi utg&aring;r fr&aring;n f&auml;rger, kroppsdelar, l&auml;ngd och kl&auml;desplagg.</li>
<li>Du kommer att f&aring; tr&auml;na p&aring; att beskriva en persons inre egenskaper och v&auml;lja olika adjektiv som talar om hur en person ser ut inuti.</li>
<li>S&auml;tta ord p&aring; och tala om saker du gillar, tycker om och &auml;lskar samt vad du saknar och l&auml;ngtar efter.&nbsp;</li>
<li>L&auml;sa ett utdrag ur Shakespeares Romeo och Julia samt se en moderniserad film med b.la. Leonardo di Caprio.</li>
<li>L&auml;sa om Astrid Lindgren och hennes b&ouml;cker. Se ett avsnitt av Pippi L&aring;ngstrump och visa boken om Br&ouml;derna Lejonhj&auml;rta samt prata kring bokens handling.</li>
<li>Bli expert p&aring; Shakespeare och/eller Astrid Lindgrenoch redovisa genom en powerpoint f&ouml;r klassen.</li>
</ul>
Grammatik
<ul>
<li>Hans och hennes, genivitform</li>
<li>Personliga pronomen i subjekt och objektform</li>
</ul>
&nbsp;
Kap 6 - Mitt Land
Under lektionerna jobbar du med:
<ul>
<li>Vi kommer att diskutera kring f&ouml;rdelar och nackdelar med att bo p&aring; landet/ i landsbygden och i staden samt koppla detta till prepositionerna i och p&aring;. Vi ska ocks&aring; l&auml;ra oss kring hur man kan bo, olika husformer samt vad olika m&ouml;bler heter i olika rum.&nbsp;</li>
<li>Vi kommer att prata om olika st&auml;der i Sverige och vilka f&ouml;rdelar/nackdelar det kan finnas med att bo just d&auml;r. Detta kopplas till v&aring;ra olika v&auml;derstreck och om staden/landet ligger norr, s&ouml;der, v&auml;ster, &ouml;ster om ett annat land eller plats.</li>
<li>Vi kommer att diskutera avst&aring;nd och anv&auml;nda oss av l&auml;ngdenheterna meter, kilometer och mil. F&ouml;r att m&auml;ta avst&aring;nd anv&auml;nder vi oss av google maps.</li>
<li>Tr&auml;na p&aring; att anv&auml;nda adjektiven, stor-st&ouml;rre-st&ouml;rst, liten-mindre-minst</li>
<li>Jobba med att skriva en gemensam text om en fiktiv person/eller om dig sj&auml;lv hur det var att komma till ett nytt land och vilka anledningar det kan finnas till att man flyttar/flyr.</li>
<li>Diskutera om och lyssna p&aring; Sveriges olika minoritetsspr&aring;k som meanki&auml;li, finska, samiska, roman chib och jiddish. Vi kommer ocks&aring; att l&auml;ra oss olika begrepp f&ouml;r spr&aring;k som modersm&aring;l, fr&auml;mmande spr&aring;k och nationalspr&aring;k.</li>
<li>Diskutera och anv&auml;nda oss av teckenspr&aring;ket samt titta p&aring; hur en teckenspr&aring;kstolkare arbetar vid en melodifestival.</li>
</ul>
Sj&auml;lvbiografi - Historiskt &aring;terber&auml;ttande text, Biografi
<ul>
<li>Vi tr&auml;nar p&aring; att l&auml;sa, skriva och ber&auml;tta om andra personer och dig sj&auml;lv genom texttypen - Sj&auml;lvbiografi.</li>
<li>Bed&ouml;mningsuppgift:</li>
<li>Skriva och ber&auml;tta om en historiskt k&auml;nd person - Historiskt &aring;terber&auml;ttande biografi</li>
</ul>

Svenska som andraspråk

Formativ bedömning utefter boken Fördel 1.


I denna kurs strävar vi efter att nå grundläggande kunskaper i det svenska språket genom att visa förmågor i att kunna:
Läsa - Skriva - Tala
Målet är att gå från enkla ord som sedan byggs ut till meningar och som vidare utvecklas till att eleverna ska kunna föra enkla samtal i olika vardagliga situationer.

Formativ bedömning utefter boken Fördel 1, kap 1


I denna kurs strävar vi efter att nå grundläggande kunskaper i det svenska språket genom att visa förmågor i att kunna:
Läsa - Skriva - Tala
Målet är att gå från enkla ord som sedan byggs ut till meningar och som vidare utvecklas till att eleverna ska kunna föra enkla samtal i olika vardagliga situationer.

VÄLKOMMEN TILL ETT NYTT LAND OCH TILL EN NY SKOLA

Matriser i planeringen

Uppgifter