Vi börjar med att mjuka upp leran, banka och värma den.
Barnen får bekanta sig med leran och känna på den.
Därefter testar vi att forma bollar. Uppgiften är att forma en boll som de själva är riktigt nöjda med. 
Därefter formar vi korvar i olika längder och tjocklekar. Vi försöker få dem riktigt släta och formbara, och använder vatten och mjukar upp leran igen vid behov.
Extrautmaning: Gör en platta och forma en kopp eller ett ansikte

Använda lera, forma bollar och korvar

På ljusbordet lägger vi en vaxduk och pedagogen förbereder med lera i tunna skivor på. Halva gruppen börjar där. De får göra mönster och spår i leran med hjälp av naturmaterial och verktyg.

Den andra halvan av gruppen får prova trolldeg vid bordet.

Ljusbordet och trolldeg

Syfte:
Att barnen blir bekanta med leran och hur den fungerar
Att barnen kan ta hand om materialet och ta ansvar f&ouml;r att det &auml;r ordning
Att barnen tar h&auml;nsyn och l&auml;r av varandra
M&aring;l:
Att alla barn vet hur man mjukar upp och &aring;terfuktar leran
Att alla barn kan forma bollar, tjocka och tunna korvar
Att alla barn har provat slickers och har en viss f&ouml;rst&aring;else av hur det kan anv&auml;ndas
Att alla barn har provat leran p&aring; ljusbordet
Att alla barn har provat att samsas om lera
Att alla barn vet hur man plockar undan och torkar upp n&auml;r man &auml;r klar

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,

utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

Nyintroduktion av leran

Matriser i planeringen

Uppgifter