H&ouml;stterminens m&aring;l 2016 &auml;r trygghet och materialk&auml;nnedom.
S&aring; h&auml;r kommer vi arbeta med detta m&aring;l p&aring; Solrosen.
Vi &auml;r 12 stycken barn och 3 pedagoger p&aring; Solrosen. I Augusti m&aring;nad har vi 4 stycken nya barn och 1 i September.
Vi skapar tryggheten genom att barnen f&aring;r veta hur deras vardag ska se ut genom bildst&ouml;d och genom fasta rutiner. Vi pedagoger p&aring; Solrosen &auml;r p&aring; barnens niv&aring; s&aring; barnen f&aring;r m&ouml;jligheten till att r&ouml;ra p&aring; sig i rummet men &auml;nd&aring; vet att vi finns i n&auml;rheten.
Alla barn ska ha ett trygghetsobjekt som best&aring;r av bilder p&aring; v&aring;rdnadshavare, ev syskon, husdjur. Detta collage plastas in p&aring; f&ouml;rskolan och h&auml;ngs upp s&aring; barnet kan h&auml;mta och titta p&aring; det vid behov. Vi kopplar d&aring; &ouml;verg&aring;ngen mellan f&ouml;rskola och hem.
&nbsp;
F&ouml;rberedelser:
Vi tar emot barnen och f&ouml;r&auml;ldrar&nbsp;p&aring; ett professionellt och v&auml;lkomnande&nbsp;s&auml;tt s&aring; dagen b&ouml;rjar bra f&ouml;r barn och f&ouml;r&auml;lder.
Vi f&ouml;rbereder s&aring; att alla barn har bild p&aring; sig sj&auml;lva p&aring; deras hylla i hallen. Bild vid deras best&auml;mda plats vid matbordet samt vid deras l&aring;da vid toaletten.
&nbsp;Vi g&ouml;r en detaljplanering &ouml;ver v&aring;r verksamhet under trygghetsperioden. (Vem g&ouml;r vad)
AKTIVITETER: Vi m&auml;rker upp hyllor och l&aring;dor med foto p&aring; vardera sak. Var sak p&aring; sin plats.
Fasta rutiner p&aring; avdelningen som t. ex samling, s&aring;ngsamling, fasta sittplatser vid m&aring;ltider.
Vi har gruppst&auml;rkande aktiviteter s&aring;som R&ouml;relse, skapande, medvetet pedagogisk fri lek.(N&auml;rvarande pedagog som visar p&aring; hur man leker och eller startar leken)
Vi pedagoger str&auml;var efter att st&auml;rka barnens sj&auml;lvk&auml;nsla i gruppen. Att f&aring; en lugn och harmonisk barngrupp d&auml;r varje barn kan utveckla sitt eget jag.
&nbsp;
&nbsp;
Efterarbete:
5 v arbete
Efterarbete kan komma att beh&ouml;va planeras beroende p&aring; aktivitet. Barnen skall bli mer delaktiga i verksamheten genom att delta i t.ex pedagogiska dokumentationer d&auml;r vi tillsammans med barnen tittar p&aring; vad vi gjort och d&auml;rigenom kan vi pedagoger lyssna in och anteckna deras tankar och ord.
&nbsp;
&nbsp;

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

Mål för Hösttermin - Trygghet på Solrosen.

Matriser i planeringen

Uppgifter