<h2>CENTRALT INNEH&Aring;LL</h2>
<p><strong>N&auml;r du arbetat med detta kapitel ska du kunna:</strong></p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Uppskatta, j&auml;mf&ouml;ra, och m&auml;ta tider.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">V&auml;lja tidsenheter, g&ouml;ra enhetsbyten och ber&auml;kningar.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Utf&ouml;ra multiplikationer med stora tal.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">G&ouml;ra &ouml;verslag och anv&auml;nda minir&auml;knare.</span></li>
<li>Anv&auml;nda strategier vid probleml&ouml;sning.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>UNDERVISNING</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><strong>Under detta arbetsomr&aring;de kommer vi att:</strong></p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Arbeta enskilt och tillsammans med andra, med utg&aring;ngspunkt fr&aring;n l&auml;romedlet Prima Formula &aring;k 5, kapitlet </span><em style="line-height: 1.42857;">Tid och r&auml;knes&auml;tt</em><span style="line-height: 1.42857;">.</span></li>
<li>Ha gemensamma genomg&aring;ngar.</li>
<li>Arbeta enskilt med rutinuppgifter och probleml&ouml;sning.</li>
<li>Arbeta i par och grupp med aktiviteter och probleml&ouml;sning.</li>
<li>G&aring; i genom olika strategier vid probleml&ouml;sning.</li>
<li>Kommunicera matematik och tr&auml;na p&aring; att anv&auml;nda oss av matematiska begrepp.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>
<h2>BED&Ouml;MNING</h2>
<p><strong>Jag kommer bed&ouml;ma&nbsp;din f&ouml;rm&aring;ga&nbsp;i f&ouml;ljande:</strong></p>
<p><strong>V&auml;lja och anv&auml;nda metod</strong></p>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>V&auml;lja och anv&auml;nda matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa uppgifter, n&auml;r det g&auml;ller:</p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Att uppskatta, j&auml;mf&ouml;ra och m&auml;ta tider.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">V&auml;lja tidsenheter, g&ouml;ra enhetsbyten och ber&auml;kningar.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Multiplikationer med stora tal.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">L&ouml;sa problem.</span></li>
</ul>
<h5>&nbsp;</h5>
<p><strong>Beskriva tillv&auml;gag&aring;ngs&auml;tt och resonera om rimlighet</strong></p>
<p>Beskriva tillv&auml;gag&aring;ngs&auml;tt och titta p&aring; svarets rimlighet n&auml;r det g&auml;ller:</p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Probleml&ouml;sning.&nbsp;</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Kommunikations&ouml;vningar.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Rutinuppgifter.</span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Anv&auml;nda matematiska begrepp</strong></p>
<p>Anv&auml;nda matematiska begrepp:<strong><br /></strong></p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Vid diskussioner.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Vid beskrivningar b&aring;de i tal och skrift.</span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>REDOVISNING</h2>
</div>
</div>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><strong>Du redovisar dina kunskaper genom att:</strong></p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Du deltar aktivt p&aring; lektionerna och arbetar med dina uppgifter i boken.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Du deltar aktivt vid probleml&ouml;sning och bidrar till att ge n&aring;got f&ouml;rslag p&aring; l&ouml;sning.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Du g&ouml;r diagnos 1.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Du deltar och &auml;r aktiv&nbsp;i den gruppdiskussion (grupp om 4st)&nbsp;som h&aring;lls i slutet av arbetsomr&aring;det.</span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>

Matematik

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas. 

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Tid och räknesätt

Matriser i planeringen

Uppgifter