&Ouml;VNING D&Auml;R VI ARBETAR MED DE FEM F&Ouml;RM&Aring;GORNA
ENLIGT EPA-MODELLEN
&nbsp;
&Ouml;VNING 1:
&nbsp;
<ul>
<li>Skriv f&ouml;rst sj&auml;lv i din anteckningsbok vad ordet f&ouml;rm&aring;ga betyder f&ouml;r DIG.</li>
</ul>
<ul>
<li>L&auml;s upp f&ouml;r varandra i gruppen vad ni skrivit.</li>
</ul>
<ul>
<li>F&ouml;rs&ouml;k att inom gruppen enas om en betydelse f&ouml;r vad ordet f&ouml;rm&aring;ga betyder.</li>
</ul>
<ul>
<li>Redovisning inf&ouml;r klassen d&auml;r vi tillsammans enas om ordets betydelse.&nbsp;&Ouml;VNING 2:</li>
</ul>
&nbsp;
&Ouml;VNING 2:&nbsp;
<ul>
<li>Skriv rubrikerna p&aring; de olika f&ouml;rm&aring;gorna i din anteckningsbok.</li>
</ul>
<ul>
<li>Skriv ner vad DU tror att de olika f&ouml;rm&aring;gorna inneb&auml;r?</li>
</ul>
<ul>
<li>L&auml;s upp f&ouml;r varandra vad ni skrivit.</li>
</ul>
<ul>
<li>F&ouml;rs&ouml;k att inom gruppen enas om vad de olika f&ouml;rm&aring;gorna inneb&auml;r.</li>
</ul>
<ul>
<li>Redovisning f&ouml;r klassen.&nbsp;&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
&Ouml;VNING 3:
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&auml;gg ut rubrikerna p&aring; de olika f&ouml;rm&aring;gorna p&aring; era b&auml;nkar.
<ul>
<li>F&ouml;rs&ouml;k att tillsammans para ihop r&auml;tt inneb&ouml;rd vid r&auml;tt rubrik.</li>
</ul>
<ul>
<li>Vid signal fr&aring;n mig g&aring;r ni vidare till n&auml;sta bord. Tycker ni att &rdquo;korten&rdquo; ligger r&auml;tt eller &auml;r det n&aring;got som beh&ouml;ver &auml;ndras? Vid ny signal fr&aring;n mig g&aring;r ni vidare till n&auml;sta bord och g&ouml;r samma sak osv.</li>
</ul>
<ul>
<li>N&auml;r ni kommit &aring;ter till ert eget bord &auml;ndrar ni om det &auml;r n&aring;got ni tycker inte st&auml;mmer.</li>
</ul>
<ul>
<li>Redovisning i helklass d&auml;r vi tillsammans skapar klassens modell. </li>
</ul>
<ul>
<li>&Auml;r det n&aring;gra ord som ni inte f&ouml;rst&aring;r? Vi sammanfattar dessa och ni f&aring;r i l&auml;xa till n&auml;sta g&aring;ng att ta reda p&aring; vad de betyder.</li>
</ul>

SO (år 1-3)

Övningsuppgift där vi arbetar med de fem förmågorna

Övningsuppgift där vi arbetar med de fem förmågorna

Matriser i planeringen

Uppgifter