Du har fått i uppgift av ditt parti av skriva en debattartikel till en tidning. Artikeln ska skrivas som en argumenterande text. Kom ihåg att dela texten med mig innan du lämnar in den.

Debattartikel

Ladda upp ditt dokument där du skrivit berättelsen här.

Berättelsen om pojken på bilden

Här ska du ladda upp din text om Iqbal Masih

Iqbal Masih

<h2>Undervisningens inneh&aring;ll</h2>
Vad?
Detta kommer du att arbeta med under arbetsomr&aring;det:
 * l&auml;ra dig vad demokrati och diktatur &auml;r och om hur v&aring;r demokrati vuxit fram&nbsp;
* reflektera &ouml;ver olika k&auml;llors anv&auml;ndbarhet * l&auml;ra dig om riksdagen, regeringen och deras arbete samt om hur val g&aring;r till * l&auml;ra dig begrepp * reflektera och uttrycka st&aring;ndpunkter i olika fr&aring;gor som r&ouml;r samh&auml;lle och barn * l&auml;ra dig vad m&auml;nskliga r&auml;ttigheter &auml;r och hur de efterlevs p&aring; olika platser i v&auml;rlden
* l&auml;ra dig hur en biografi skrivs
Hur?
Vi kommer att se p&aring; filmer, diskutera i sm&aring; grupper samt i helklass, Vi l&auml;ser fakta och tidningsartiklar som passar till temat. Vi tr&auml;nar oss i att argumentera.
Detta bed&ouml;mmer jag:
Jag kommer att bed&ouml;ma hur du kan f&ouml;ra resonemang om hur individer och grupper kan p&aring;verka beslut p&aring; olika niv&aring;er. &nbsp;Likas&aring; hur du kan se samband och anv&auml;nda begrepp r&auml;tt. Jag kommer ocks&aring; att bed&ouml;ma hur v&auml;l du kan redog&ouml;ra f&ouml;r inneb&ouml;rden i de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna och ge exempel p&aring; vad m&auml;nskliga r&auml;ttigheter kan betyda f&ouml;r barn i olika delar av v&auml;rlden.
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Geografi

Samhällskunskap

Svenska som andraspråk

Ett arbete om demokrati och diktatur, där vi jämför 100 år bakåt och ut i världen. Vi lär också om mänskliga rättigheter. Vi söker, lär, reflekterar, argumenterar, jämför, skriver

SAMHÄLLSKUNSKAP Lgr11 bedömningsmatris 2, Kunskapsstaden Helsingborg

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

söka information från olika källor och värdera dessa.

Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.

Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.

Rättigheter och skyldigheter

Matriser i planeringen

Uppgifter