Nordiska språk och texter

Vi lär oss lite om de nordiska språken, framför allt norska och danska. Vi lär oss att känna igen olika texter, t.ex. kända sagor, och tränar på att lyssna på och förstå språken med hjälp av korta filmer.
Vi läser böcker och utdrag ur böcker av nordiska barnboksförfattare.

Så här jobbar vi:

Tillsammans kommer vi i klassen att läsa och titta närmare på likheter och skillnader mellan de olika nordiska språken. 

Vi kommer att läsa sagor på svenska, norska och danska samt ev. isländska. 

Vi kommer att se korta filmer från de olika nordiska länderna för att lyssna på språken och träna på att höra vad som är typiskt för respektive språk.

Vi kommer att läsa utdrag ur böcker av olika nordiska författare, t.ex. Astrid Lindgren, Tove Jansson, H.C.Andersen m.fl.

I klassen läser vi boken Balladen om en bruten näsa av den norske författaren Arne Svingen.

Kunskapskrav 

Eleven vet vilka de nordiska språken är och känner till några ord på norska, danska, isländska och finska.
Eleven kan höra vilket språk som är vilket och gör försök att förstå.                                                   

Eleven kan göra enkla jämförelser mellan de nordiska språken och svenskan och kan då se likheter och skillnader.

Eleven har blivit bekant med några av de mest kända barnboksförfattarna i Norden samt några av deras verk.

Bedömning sker under arbetets gång.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
• Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är.