<h2>Undervisning, centralt inneh&aring;ll</h2>
Vi kommer att:
<ul>
<li>G&ouml;ra ett V&Ouml;L-schema som uppstart till v&aring;rt arbetsomr&aring;de. Vi &aring;terkommer sedan till detta n&auml;r vi avslutar v&aring;rt omr&aring;de.</li>
<li>Anv&auml;nda faktatexter fr&aring;n En l&auml;sande klass.</li>
<li>L&auml;sa och samtala kring text fr&aring;n boken Puls biologi naturen.</li>
<li>Se filmer om hav, livet i hav och ekosystem.</li>
<li>G&aring; till stranden och titta p&aring; kusten, havet och l&auml;ra oss mer om v&auml;xter och djur.</li>
<li>Tr&auml;na oss p&aring; att anv&auml;nda ord och begrepp, som beh&ouml;vs f&ouml;r att kunna l&auml;sa, skriva och samtala om v&aring;rt arbetsomr&aring;de.</li>
<li>Samtala kring olika begreppskartor.</li>
<li>Samla v&aring;rt material i v&aring;ra egna No-b&ouml;cker.</li>
<li>F&aring; dissekera en fisk, f&ouml;r att l&auml;ra oss mer om en fisks anatomi.&nbsp;</li>
<li>G&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar och dokumentera dessa.</li>
</ul>
 
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Vad ska bed&ouml;mas: - din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; &auml;mnesord och begrepp. - att&nbsp;du k&auml;nner till n&aring;gra av arterna som lever i och runt havet, och att du kan n&aring;gra k&auml;nnetecken f&ouml;r de olika&nbsp;arterna. - din f&ouml;rm&aring;ga att g&ouml;ra unders&ouml;kningar och dokumentera dessa - &nbsp;hur v&auml;l du f&ouml;rklarar hur en n&auml;ringskedja och n&auml;ringsv&auml;v fungerar&nbsp; - hur v&auml;l du kan beskriva&nbsp;fiskens uppbyggnad.
&nbsp;
Hur ska det bed&ouml;mas:
- observationer i klassrummet, t ex hur du samtalar i olika par&ouml;vningar - genom din dokumentation i din No-bok. - genom observation av enkla unders&ouml;kningar och hur v&auml;l det g&aring;r att f&ouml;lja din dokumentation. - muntligt n&auml;r du anv&auml;nder begreppskartan i samtal med andra elever i mindre grupp.

Biologi

Vi lär oss om livet i haven, korallreven, fiskarnas värld, havets däggdjur och Östersjön. 
Vi lär oss om vad som utmärker en fisk.

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. 

 Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den. 

 Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

 Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.

Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.

Eleven kan också beskriva och ge exempel på människors beroende av och påverkan på naturen och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.

Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

Östersjön och andra hav

Matriser i planeringen

Uppgifter