<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Vi kommer bl.a att:</p>
<ul>
<li>g&ouml;ra en ritning/ skiss.</li>
<li>bygga torn och pr&ouml;va olika konstruktioner .</li>
<li>se p&aring; olika klipp om teknik.</li>
<li>unders&ouml;ka friktion och&nbsp;tyngdkraft.</li>
<li>bes&ouml;ka en lekplats d&auml;r eleverna f&aring;r utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att st&auml;lla en hypotes, se resultat och dra slutsatser.</li>
<li>diskutera vad teknik &auml;r.</li>
<li>ber&auml;tta och f&ouml;rklara&nbsp;om&nbsp;tyngdkraft, friktion och j&auml;mvikt som uppt&auml;ckt vid lekplatsen.</li>
<li>g&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar som utg&aring;r fr&aring;n lekplatsen.</li>
<li>skriva och rita bilder till din unders&ouml;kning</li>
<li>ber&auml;tta f&ouml;r klassen vad du uppt&auml;ckt i din unders&ouml;kning.</li>
<li>viktiga ord - (tyngdkraft, friktion, j&auml;mvikt. balans, tyngdpunkt.)</li>
<li>l&auml;ra&nbsp;oss n&aring;gra vanliga ord och begrepp i teknik. Teknik = Vi anv&auml;nder teknik f&ouml;r att l&ouml;sa m&aring;nga problem och behov i v&aring;r vardag. M&auml;ngder av b&aring;de gamla och nya fiffiga uppfinningar &auml;r teknik. Konstruktion = N&aring;got man har byggt eller satt ihop etc.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning sker p&aring;:</h2>
<p>Aktivt deltagande i undervisningen, diskussioner, text och dokumentation.</p>
<p><br />&nbsp;</p>

Teknik

Svenska

NO (år 1-3)

Vi kommer lära oss om teknik och naturkunskap genom att bl.a. undersöka, analysera, konstruera och göra enkla skisser på olika tekniska lösningar. 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

 Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag. 

 Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas. 

 Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

 Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov. 

 Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid. 

 Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor. 

 Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter. 

 När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse. 

Teknik 3K

Matriser i planeringen

Uppgifter