<h2>Följande övergripande mål i Läroplanen ligger till grund för arbetsområdet</h2><h2>Följande delar ur kursplanens syfte ligger till grund för arbetsområdet:</h2><h2>Följande delar ur kursplanens centrala innehåll ska vi arbeta med:</h2><h2>Konkretiserade mål</h2><p>När arbetsområdet är slut ska du:</p>
<ul>
<li>kunna skriva inledningar och organisera innehållet i en text</li>
<li>kunna använda rätt tempus, variera verben och bygga ut meningar.</li>
<li>kunna bedöma din egen och andras texter samt göra korrigerar efter "feedforward".</li>
<li>Kunna berätta om de språkliga drag en återberättande text har.</li>
<li>Skriva och organisera en återberättande text.</li>
<li>Skrivuppgiften om Caféet ska vara inlämnad<strong>  senast fredagen den 9/9.</strong></li>
</ul>
<p> </p>
<p>Här följer en mer detaljerad text om vad inlämningsuppgiften ska innehålla:</p>
<p><strong>Återberättande text</strong></p>
<p><strong> </strong>Glöm INTE att följande ska vara med i en återberättande text:</p>
<p> </p>
<ul>
<li>Du ska berätta händelser i tidsföljd, tänk på att ha med sambandsord för tid. Exempelvis: Därefter, lite senare, i juni, förra månaden, så småningom.</li>
<li>Du måste börja med en inledning, där du ger en bakgrund till varför du skriver denna text. Exempelvis: Förra året dog vår gammelmoster Ada.</li>
<li>Du skriver om någonting som har hänt, alltså ska du använda verbformen PRETERITUM.</li>
<li>Du ska även använda dig av olika och varierande verb. Exempelvis: Istället för att skriva verbet GÅ kan du använda olika verb som säger samma sak. Det kan exempelvis vara PROMENERA. Ett verb som mer exakt beskriver HUR du gör någonting.</li>
<li>Efter att du har skrivit din text ska du lämna över texten till en klasskamrat. Klasskamraten ger dig ”Feedforward”, det vill säga ger dig tips om HUR du kan förbättra din text.</li>
<li>Du gör de förbättringar som behövs, skriver rent och lämnar in.</li>
<li>Inlämning sker fredagen den 9/9</li>
</ul>
<p> <strong>Skrivuppgift</strong></p>
<ul>
<li>Du ska nu skriva en återberättande text om ett Café som du ska öppna. Börja med att berätta om bakgrunden till varför du öppnade detta café.</li>
<li>Hur fick du möjligheten att öppna detta café? Vann du på lotto, använde du sparade pengar eller ärvde du pengar efter någon släktning?</li>
<li>Berätta om vad du gjorde innan caféet kunde öppnas, vilka förberedelser (arbetsuppgifter) var du tvungen att göra? Fick du hjälp av någon?</li>
<li>Vad ska caféet heta? Varför har du valt just detta namn, motivera.</li>
<li> </li>
</ul>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p><h2>Arbetssätt</h2><p>Vi kommer att arbeta med texter tillsammans för att lära oss om återberättande texters struktur.<br />Vi kommer att göra olika övningar för att öva de olika delarna som är typiska.<br />Vi kommer att träna mycket med hjälp av tankekarta och mindmap.<br />I slutet av området ska vi skriva varsin egen text.</p><h2>Bedömning</h2><p><span style="line-height: 18px;"> </span></p>
<ul>
<li>Jag kommer också att bedöma din text. Då använder jag matrisen (rutorna) här nedanför. Du kan titta på matrisen under arbetets gång för att se vad som ska bedömas. </li>
</ul>

Svenska

Planering av arbete med återberättande texter. Läromedel: Zick-zack skrivrummet.

Återberättande texter årskurs år 6

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Återberättande texter årskurs år 6

Matriser i planeringen

Uppgifter