Biologi HT 2018 Människokroppen

Varför andas vi? Varför behöver vi äta och dricka?
Vi lär oss om cellen, andning, blod och blodomlopp, matspjälkning, immunförsvar, huden och rörelseorganen.

Mål

När du har arbetat med de här kapitlen ska du kunna:

Cellens olika delar och dess funktioner.
Förklara hur människans andningssystem fungerar samt var gasutbytet sker.
Hur stora och lilla blodomloppet fungerar samt blodets sammansättning.
Förklara immunförsvaret.
Förklara hur matspjälkningen går till.
Varför det är viktigt att ha en god kosthållning.
Förklara hur huden är uppbyggd.
Hur rörelseorganen fungerar.
Varför det är viktigt att ha en god kondition och en bra hälsa.

Litteratur

Det material som ni förväntas läsa kommer att finnas på unikum

Preliminär planering, undervisning och tidsram

V 41-46

Cellens delar och funktion, inkl läxförhör.

Andningsorganen, inkl öppen laboration om vad som påverkar din puls
Matspjälkningsorganen, examination skissfilmspresentation
Blodomloppet
Blodets rening och immunförsvaret
Huden, musklerna och skelettet

Hur du på ett bra sätt tar hand om din kropp.

Examinationer:

V 41-42
Läxförhör cellen, vävnad och organ

V 43
Skissfilm om matspjälkningen

V 45

Läxförhör om huden musklerna och skelettet.

V 46

Dissektion hjärtslag (frivilligt deltagande vid dissektion)

Laborationsrapport om hjärta och lungor

Prov om människokroppen

Bedömning

De förmågor jag bedömer är

• Diskutera och ta ställning, hur väl du kan diskutera och föra ett resonemang samt hur väl du kan ta ställning för eller emot naturvetenskapliga argument.
• Planera och undersöka, hur väl du kan planera en laboration samt genomföra och analysera resultatet.
• Beskriva och förklara, hur väl du kan fundera och dra slutsatser.

Läroplansmål

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans påverkan på naturen lokalt och globalt. Möjligheter att som konsument och samhällsmedborgare bidra till en hållbar utveckling.
• Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster.
• Aktuella samhällsfrågor som rör biologi.
• Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier.
• Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
• Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.
• Aktuella forskningsområden inom biologi, till exempel bioteknik.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.

Uppgifter

NO: Skelett, Muskler och hud

Läs texten och svara på frågor. Vi börjar med att arbeta med skelettet. Du kan läsa om skelettet i de tre första sidorna i texten. Ni ska svara på frågorna i ett google dokument i GAFE/drive som ni sedan lägger i er biologi mapp i NO mappen som ni nu ska ha i GAFE / drive. Till måndag 10/10 vill jag att ni har svarat på frågor 11:8-11:13 samt övat på de skelettdelar som står nedanför. Kranium, Skulderblad, Revben, Ryggrad, kotor, överarmsben, nyckelben, Bäckenben (blygdben, sittben) och lårben.

NO: Matspjälkningssystemet

Läs texten och svara på frågorna

NO: Skissfilm om Matspjälkningen

Ni ska filma, med datorns kamera. När ni förklarar matspjälkningen (Vad händer med en hamburgare från munnen till anus) m.h.a en bild av en människa. Jag har bifogat 5 dokument. 1) Sammanfattning Matspjälkning - De tre olika näringsämnena samt hur de sönderdelas. 2) Texten om matspjälkning som ni ska ha läst och arbetat med frågor. 3) Presentationen som jag visade med projektorn och pratade om 4) En övningsuppgift där ni kan skriva in Organen i matspjälkningen. Vad Enzymerna heter. Vad enzymerna gör. 5) Bild på människokroppen och organen som är med i matspjälkningen som ni kan använda för att öva skissfilm eller vid er inlämning av skissfilm.

Skelett, muskler och hud

Läs texten och svara på frågorna. Vi kommer att ha läxförhör lektionen efter en genomgång.

Celler, cellandning, vävnad och organ

Vi kommer att ha ett läxförhör om cellen på torsdag den 8/9. Läs texterna, som finns här nedanför, och svara på frågorna som finns i texten om cellandning. Öva på cellens olika delar och funktion. I bilagan nedanför finns en bild på det vi ritade på tavlan. Det som ni behöver kunna för godkänt är understruket. Kom ihåg att ni även ska kunna förklara organellernas funktion. Titta i dina anteckningar eller sök på google bilder. Ta hjälp utav begrepps lista. Jag har även bifogat en ca två minuter lång ljud fil (Celler och levande organismer) där cellen beskrivs. Filmen som vi har tittat på heter Cellen 1 och vi har sett de första 14 minuterna. Filmen finns på SLI.se som ni har tillgång till via Arena. Men jag bifogar en länk för säkerhetsskull.

Organsystem och vad vi behöver äta

Läs text och svara på frågor. Börja med att läsa Cell, vävnad, organ och organsystem och svara på frågorna i slutet av texten.

Text från biologiboken om människokroppen

Titano Människokroppen.pdf.pdf