NO: Blodomloppet

Läs texten och svara på frågor. 
Vi börjar med att arbeta med skelettet. Du kan läsa om skelettet i de tre första sidorna i texten. 
Ni ska svara på frågorna i ett google dokument i GAFE/drive som ni sedan lägger i er biologi mapp i NO mappen som ni nu ska ha i GAFE / drive.
Till måndag 10/10 vill jag att ni har svarat på frågor 11:8-11:13 samt övat på de skelettdelar som står nedanför.
Kranium, Skulderblad, Revben, Ryggrad, kotor, överarmsben, nyckelben, Bäckenben (blygdben, sittben) och lårben.

NO: Skelett, Muskler och hud

NO: Matspjälkningssystemet

NO: Matspjälkningen

Ni ska filma, med datorns kamera. När ni förklarar matspjälkningen (Vad händer med en hamburgare från munnen till anus) m.h.a en bild av en människa.
Jag har bifogat 5 dokument.
1) Sammanfattning Matspjälkning - De tre olika näringsämnena samt hur de sönderdelas.
2) Texten om matspjälkning som ni ska ha läst och arbetat med frågor.
3) Presentationen som jag visade med projektorn och pratade om
4) En övningsuppgift där ni kan skriva in Organen i matspjälkningen. Vad Enzymerna heter. Vad enzymerna gör.
5) Bild på människokroppen och organen som är med i matspjälkningen som ni kan använda för att öva skissfilm eller vid er inlämning av skissfilm.  


NO: Skissfilm om Matspjälkningen

Läs texten och svara på frågorna. Vi kommer att ha läxförhör lektionen efter en genomgång. 

Skelett, muskler och hud

Vi kommer att ha ett läxförhör om cellen på torsdag den 8/9.  
Läs texterna, som finns här nedanför, och svara på frågorna som finns i texten om cellandning.  
Öva på cellens olika delar och funktion. 
I bilagan nedanför finns en bild på det vi ritade på tavlan.  
Det som ni behöver kunna för godkänt är understruket.  
Kom ihåg att ni även ska kunna förklara organellernas funktion.  
Titta i dina anteckningar eller sök på google bilder.  
Ta hjälp utav begrepps lista.  
Jag har även bifogat en ca två minuter lång ljud fil (Celler och levande organismer) där cellen beskrivs. Filmen som vi har tittat på heter Cellen 1 och vi har sett de första 14 minuterna. Filmen finns på SLI.se som ni har tillgång till via Arena. Men jag bifogar en länk för säkerhetsskull.


Celler, cellandning, vävnad och organ

Läs text och svara på frågor.
Börja med att läsa Cell, vävnad, organ och organsystem och svara på frågorna i slutet av texten. 

Organsystem och vad vi behöver äta

<div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Titano Människokroppen.pdf.pdf"data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT"data-embed-url="https://drive.google.com/a/edu.alingsas.se/file/d/1FYG8Qf4dvQJ1j78MV5hUA5BiIGp2zOVe/preview?usp=drivesdk"data-name="Titano Människokroppen.pdf.pdf"data-url="https://drive.google.com/a/edu.alingsas.se/file/d/1FYG8Qf4dvQJ1j78MV5hUA5BiIGp2zOVe/view?usp=drivesdk"href="https://drive.google.com/a/edu.alingsas.se/file/d/1FYG8Qf4dvQJ1j78MV5hUA5BiIGp2zOVe/view?usp=drivesdk"target="_blank"title="Titano Människokroppen.pdf.pdf">Titano Människokroppen.pdf.pdf</a></div>

Text från biologiboken om människokroppen

<h2>M&aring;l</h2>
N&auml;r du har arbetat med de h&auml;r kapitlen ska du kunna:
Cellens olika delar och dess funktioner. F&ouml;rklara hur m&auml;nniskans andningssystem fungerar samt&nbsp;var gasutbytet sker. Hur stora och lilla blodomloppet fungerar samt blodets sammans&auml;ttning. F&ouml;rklara immunf&ouml;rsvaret. F&ouml;rklara hur matspj&auml;lkningen g&aring;r till. Varf&ouml;r det &auml;r viktigt att ha en god kosth&aring;llning. F&ouml;rklara hur huden &auml;r uppbyggd. Hur r&ouml;relseorganen fungerar. Varf&ouml;r det &auml;r viktigt att ha en god kondition och en bra h&auml;lsa.
<h3>Litteratur</h3>
Det material som ni f&ouml;rv&auml;ntas l&auml;sa kommer att finnas p&aring; unikum
<h3>Prelimin&auml;r planering, undervisning och tidsram</h3>
V 41-46
Cellens delar och funktion, inkl l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r.
Andningsorganen, inkl &ouml;ppen laboration om vad som p&aring;verkar din puls Matspj&auml;lkningsorganen, examination skissfilmspresentation Blodomloppet Blodets rening och immunf&ouml;rsvaret Huden, musklerna och skelettet
Hur du p&aring; ett bra s&auml;tt tar hand om din kropp.
Examinationer:
V 41-42 L&auml;xf&ouml;rh&ouml;r cellen, v&auml;vnad och organ
V 43 Skissfilm om matspj&auml;lkningen
V 45
L&auml;xf&ouml;rh&ouml;r om huden musklerna och skelettet.
V 46
Dissektion hj&auml;rtslag (frivilligt deltagande vid dissektion)
Laborationsrapport om hj&auml;rta och lungor
Prov om m&auml;nniskokroppen
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
De f&ouml;rm&aring;gor jag bed&ouml;mer &auml;r
<ul>
<li>Diskutera och ta st&auml;llning, hur v&auml;l du kan diskutera och f&ouml;ra ett resonemang samt hur v&auml;l du kan ta st&auml;llning f&ouml;r eller emot naturvetenskapliga argument.</li>
<li>Planera och unders&ouml;ka, hur v&auml;l du kan planera en laboration samt genomf&ouml;ra och analysera resultatet.</li>
<li>Beskriva och f&ouml;rklara, hur v&auml;l du kan fundera och dra slutsatser.</li>
</ul>

Biologi

Planering för området cellen  och kroppens organsystem


Matris i NO - Människokroppen. Skapad av Micaela Nilsson, Hemmestaskolan 6-9. 120820.

NO-matris Människokroppen

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Människans påverkan på naturen lokalt och globalt. Möjligheter att som konsument och samhällsmedborgare bidra till en hållbar utveckling. 

 Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster. 

 Aktuella samhällsfrågor som rör biologi. 

 Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier. 

 Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer. 

 Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen. 

 Aktuella forskningsområden inom biologi, till exempel bioteknik. 

 Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.

Biologi HT 2018 Människokroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter