Planering: Matematik i f&ouml;rskoleklassen
Ett brev kommer till klassen ifr&aring;n Tandfen. Hon vill att barnen hj&auml;lper henne att r&auml;kna de t&auml;nder de tappat och de t&auml;nder som de kommer att tappa. De f&aring;r ett stapeldiagram d&auml;r t&auml;nderna ska s&auml;ttas upp.&nbsp; Tanken &auml;r att vi under hela &aring;ret framtill sommarlovet ska registrera v&aring;ra t&auml;nder. D&auml;refter skriver vi ett svar till Tandfen.&nbsp;
&nbsp; L&auml;roplan f&ouml;r grundskolan, f&ouml;rskoleklassen och fritidshemmet 2011
&nbsp;&nbsp;F&ouml;rskoleklassens syfte och centrala inneh&aring;ll:
Undervisningen ska ta tillvara elevernas nyfikenhet och ge dem m&ouml;jlighet att utveckla sitt intresse f&ouml;r&nbsp; matematik&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; och&nbsp;f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur matematik kan anv&auml;ndas i olika situationer.

Matematik

Tandfen skrivet ett brev till klassen att hjälpa henne att räkna de borttappade och de tänder de kommer att tappa.

använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,

Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.

Matematik i förskoleklass tänder

Matriser i planeringen

Uppgifter