<h2>Syfte/n f&ouml;r arbetsomr&aring;de eller &auml;mnet</h2>
<p>Eleven ska utveckla kunskaper om matematik och matematikens anv&auml;ndning i vardagen. Den ska bidra till att eleven utvecklar intresse f&ouml;r matematik och en tilltro till sin egen f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda matematik i olika sammanhang.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll:&nbsp;</h2>
<p>Du kommer att arbeta med olika arbetss&auml;tt med konkret material. Du kommer att forts&auml;tta arbetet med tallinjen upp till 20. Du kommer att forts&auml;tta att tr&auml;na i att forma och skriva siffrorna. Du kommer att f&aring; spela spel med t&auml;rning d&auml;r du f&aring;r &ouml;va p&aring; att automatisera siffrorna.</p>
<p>Du ska arbeta med:</p>
<p>-talen 0-10</p>
<p>-talet f&ouml;re och efter i talraden.&nbsp;</p>
<p>- talkamrater, t. ex. 5- kompisarna och 10-kompisarna</p>
<p>-r&auml;kna grundl&auml;ggande addition och subtraktion med konkret material</p>

Matematik

Du kommer att få arbeta med tal upp till 20 och addition av talkamrater upp till 10. Ämnesspecifika ord, begrepp och symboler som t ex: före-efter, addition +, subtraktion - summa och likhetstecken. 
 

 använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

Naturliga tal och deras egenskaper. Hur talen uttrycks med ord, konkret material, symboler och bilder samt hur de visas på tallinje. Hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.

Hur naturliga tal används i elevnära situationer.

Olika räknesätt och hur de uttrycks och visas med ord, konkret material, symboler och bilder.

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.

Matematik: Taluppfattning

Matriser i planeringen

Uppgifter