<h2>Syfte</h2>
<p>Syftet med arbetsomr&aring;det "Skattjakt i skogen" &auml;r att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att bekanta sig med&nbsp;skogen och de "skatter" vi hittar d&auml;r. <br />Genom att leta efter skogsskatter blir ocks&aring; barnen trygga med att r&ouml;ra sig i skogen och f&aring;r m&ouml;jlighet utveckla sitt rumsuppfattning. &nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>M&aring;lkriterier</h2>
<p><br />Barnen utvecklar en f&ouml;rst&aring;else&nbsp;f&ouml;r hur man tar hand om skogen och naturmaterialet som finns d&auml;r.&nbsp;</p>
<p>Barnen f&aring;r m&ouml;jlighet att l&auml;ra k&auml;nns skogen och k&auml;nna sig trygga i att r&ouml;ra sig i skogen.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Aktiviteter</h2>
<p><br />Varje vecka g&aring;r vi till skogen vid ett eller flera tillf&auml;llen.&nbsp;</p>
<p>I skogen g&aring;r vi p&aring; skattjakt. Vi arbetar med enklare kartor och olika sp&aring;r som barnen f&aring;r f&ouml;lja.&nbsp;<br /><br />I skogen f&aring;r barnen varje g&aring;ng leta efter sp&auml;nnande naturmaterial. Detta material l&auml;r vi k&auml;nna genom att vi &nbsp;samtalar vi och ber&auml;ttar om f&ouml;r varandra.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h6>https://youtu.be/52ToraSjCLI</h6>
<h2>Mall f&ouml;r reflektion och analys av "Skattjakt i skogen"</h2>
<p>1. G&ouml;r en beskrivning av nul&auml;get som r&aring;der i er verksamhet.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>2. G&ouml;r en beskrivning av hur er verksamhet har sett ut och vad som beh&ouml;ver utvecklas vidare.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>3. Formulera och planera hur utvecklingsinsatserna ska genomf&ouml;ras. Planeringen ligger som grund f&ouml;r arbetet fram&aring;t och &auml;r kartan som visar oss i r&auml;tt riktning.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>4. V&auml;rdera resultaten ni f&aring;tt fram i er analys, i f&ouml;rh&aring;llande till f&ouml;rskolans l&auml;roplan, er verksamhet samt era f&ouml;rv&auml;ntade effekter. Formulera sedan hur ni ska g&aring; vidare.&nbsp;</p>

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Skattjakt i skogen

Matriser i planeringen

Uppgifter