<h2>Avsnitt 1</h2>1.&nbsp; Nul&auml;ge / Bakgrund
20160906
&Ouml;rebro kommun har beslutat att f&ouml;rskolorna i kommunen detta l&auml;s&aring;r ska arbeta projektinriktat med spr&aring;k och matematik.&nbsp;
Efter det beslutet har vi valt att arbeta med s&aring;ng och drama den h&auml;r terminen. S&aring;ng och drama var ett stort intresse hos barnen redan f&ouml;rra terminen och d&auml;rf&ouml;r vill vi ta tillvara p&aring; detta &auml;ven nu d&aring; vi ser att intresset fortfarande finns.&nbsp;
 &nbsp;&nbsp;&nbsp; - Vad &auml;r barnen intresserade av?
20160906: Barnen visar ett stort intresse f&ouml;r v&aring;ra s&aring;ngsamlingar och att l&auml;sa b&ouml;cker. De visar ocks&aring; ett stort intresse f&ouml;r Takk-tecken och att r&auml;kna.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; - Vad g&ouml;r barnen ?
20160906
Barnen bygger t&aring;gbana, kojor, plusplus, degar med degen.
De leker t&aring;g/buss med hj&auml;lp utav stolar och hattar. De upptr&auml;der med s&aring;ng och dans. &nbsp;De plockar fram och har egna samlingar.&nbsp;
2. Syfte &nbsp;&nbsp; - Varf&ouml;r ska vi jobba med det h&auml;r?
3. Prioriterade L&auml;roplansm&aring;l &nbsp;&nbsp; - Vilka l&auml;roplansm&aring;l har vi valt att jobba med?
4. Metod/ Arbetss&auml;tt &nbsp;&nbsp; - Hur t&auml;nker vi g&aring; tillv&auml;ga?&nbsp;
&nbsp;&nbsp; - Ansvarsf&ouml;rdelning i arbetslaget? 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;- Anpassning till barngruppen, behov?
&nbsp;&nbsp; - Material? &nbsp;&nbsp; - Metoder?
5. Uppf&ouml;ljning/ Utv&auml;rdering/ Utveckling&nbsp; &nbsp; - Hur gick det ? &nbsp; - Vad beh&ouml;ver vi utveckla?

Sång och drama. Maskrosen ht -16

Matriser i planeringen

Uppgifter