<h2>Centralt innehåll inom arbetsområdet:</h2><p>Nedan anges det kunskapsstoff som eleven kommer att möta i detta ämnestematiska projekt.</p><h2>I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla:</h2><ul><li>din kunskap om de fem världsreligionerna</li><li>din förmåga att resonera om likheter och skillnader  mellan världsreligionerna</li><li>din förmåga att visa samband mellan religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna</li></ul><h2>Undervisning (arbetsformer och lärande)</h2><p>Du &nbsp;kommer att arbeta b&aring;de enskilt och i grupp.</p>
<p>Vi kommer att ha gemensamma genomg&aring;ngar och diskussioner.</p>
<p>Vi kommer se filmer och diskutera dessa.</p>
<p>Du kommer att visa dina kunskaper i ett skriftligt arbete och ett prov.</p><h2>I arbetsområdet bedöms på vilket sätt du har utvecklat:</h2><ul>
<li>din kunskap om de fem världsreligionerna</li>
<li>din förmåga att resonera om likheter och skillnader mellan de fem världsreligionerna</li>
<li>din förmåga att visa samband mellan religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna</li>
</ul>
<p> </p>

Religionskunskap

Vi kommer att  arbeta med de fem världsreligionerna Kristendom, Hinduism, Buddhism, Judendom och Islam. Var i världen kan vi finna dessa religioner? Vad skiljer dessa religioner åt? Finns det några likheter? Hur påverkar dessa religioner människor idag?

Religion åk 5-6

Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

De fem världsreligionerna

Matriser i planeringen

Uppgifter