Färg och matematik

Vi arbetar kontinuerligt med färg och matematik. De olika former, färger, siffror som finns.

Vad jobbar vi med?

Vi jobbar med färg, form och siffror. Barnen får kunskaper om olika färger och siffror som används mycket i vardagen. Vi arbetar med de första siffrorna 1-10 och de vanligaste färgerna. 

Varför jobbar vi med det? Syfte?

Vi har sett ett intresse av färg och siffror hos barnen. Vi tar till vara på detta genom att erbjuda barnen olika aktiviteter med inslag av färg och siffror på olika sätt. 

Syftet är att uppmärksamma barnen på att det finns olika färger och att vi ofta använder oss av siffror.  Att lära sig att koppla ihop färger med olika saker, tex gräset är grönt . Samt se vad som händer när man blandar färger. Att lära sig siffror för att kunna räkna hur många barn vi är vid samlingen, kunna räkna föremål. 

Hur kommer vi jobba med det?

I våra samlingar och i olika aktiviteter samt i leken kommer vi att prata om och lära oss om olika färger och siffror. 

Vi benämner de olika färgerna, vi frågar vad det är för färg på olika saker. Vi koncentrerar oss på färgerna ; röd , gul, blå men även grön orange vit och svart....beroende på barnens intresse och frågor om övriga färger. 
Vi räknar tillsammans för att barnen ska hänga med och förstå i vilken turordning siffrorna kommer i. 

På samling sorterar vi saker i olika färger , och samlar tex alla gula saker i korgen och sedan räknar respektive färg. 

I samlingen räknar vi våra föremål och hur många barn vi är i samlingen, för att barnen ska få en uppfattning om hur stort antalet är. 

Vi räknar även föremål och sandkakor ute på gården. 

Vi mäter hur hur långa vi är och jämför , någon är lång och någon kort. 

Vi målar i olika färger , barnen får välja vilken färg de vill ha. 

Vi provar att måla med två olika färger och ser vad som händer när de blandas. 

Vi använder leksaker och material i olika färger. Tex pussel med motiv i bara röda färger ....eller bara gröna färgmotiv. 

Vi pratar på samling och jämför vad vi har för olika färger på våra kläder, vi räknar även motiven.

Vi använder oss av olika färg metoder som kulmålning, hand och fotavtryck,  

Hur gick det?
Vi upplever att det har varit ett brett tema och intresset har varit väldigt stort hos barnen. Vi har använt oss av temat både inne och ute, på samlingar, matsituationer, promenader. Vi började prata om grundfärgerna men barnens stora intresse gjorde att vi tillförde flera färger. Vid matematiken pratade vi även lång/kort, liten/stor, hög/låg. Samt berört  lite former. Vi har fått positiv respons från föräldrar då barnen har pratat om vad de lärt sig på förskolan och fortsatt sitt lärande hemma.

Varför? Hur går vi vidare?

Vi har följt barnens intresse och utmanat dem vidare i sitt lärande genom att tillföra nya material och infallsvinklar inom temat.

Material kommer att finnas kvar och uppdateras, barnen kommer att få fortsätta använda dem för vidare lärande. Matematik och färg kommer alltid att finnas kvar då de uppkommer i samlingen och i andra situationer. Repetition är en del i små barns lärande, de skapar trygghet och igenkännande.